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內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2026-01-17 15:32:36 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院招生辦官方公布的政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2019年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是527分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28185名;

2、在吉林省份2021年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是471分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在7902名;

3、在吉林省份2020年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是488分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在8663名;

4、在山東省份2022年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是491分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在171361名;

5、在四川省份2022年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是513分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在34837名;

6、在云南省份2019年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是517分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23825名;

二、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+政治 513 29538
2 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 河北 文科 - 530 24512
3 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 河北 文科 - 527 28185
4 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+政治 512 26751
5 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 山西 文科 - 501 14899
6 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 山西 文科 - 502 15416
7 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 山西 文科 - 509 14577
8 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
9 (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4200元/年)(學(xué)制四年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 458 10986
10 (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4200元/年)(學(xué)制四年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 488 11132
11 (辦學(xué)地點(diǎn):校本部)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 489 11522
12 (包頭師范學(xué)院)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 420 12400
13 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+政治 507 12045
14 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+政治 519 16293
15 (語(yǔ)種不限)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 533 12860
16 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 535 12485
17 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 吉林 文科 - 471 7902
18 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 吉林 文科 - 488 8663
19 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 吉林 文科 - 478 10457
20 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 吉林 文科 - 424 14682
21 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 491 171361
22 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 487 180619
23 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 495 179422
24 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 山東 文科 - 523 38517
25 (4200元/年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 河南 文科 - 520 48420
26 (4200元/年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 河南 文科 - 519 47502
27 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 河南 文科 - 498 49902
28 (4200元/年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
29 (文史類,4年,4200元/年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 廣西 文科 - 459 30948
30 (文史類,4年,4200元/年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 廣西 文科 - 419 33497
31 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 廣西 文科 - 425 36326
32 (文史類,4年,4200元/年)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
33 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 四川 文科 - 513 35706
34 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 四川 文科 - 502 31795
35 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 四川 文科 - 510 36338
36 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 四川 文科 - 513 34837
37 (語(yǔ)種:不限)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 貴州 文科 - 512 25261
38 (語(yǔ)種不限)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 貴州 文科 - 500 25668
39 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 貴州 文科 - 490 27079
40 (語(yǔ)種:不限)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
41 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2021 云南 文科 - 526 27359
42 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2020 云南 文科 - 520 22403
43 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2019 云南 文科 - 517 23825
44 政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè) 2022 云南 文科 - 545 23728
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三、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院師資和院系介紹

包頭師范學(xué)院,坐落在享有“世界稀土之都”美譽(yù)的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市,學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范專科學(xué)校。1996年,更名為包頭師范高等?茖W(xué)校。2000年,包頭師范高等專科學(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校,更名為包頭師范學(xué)院。2003年,又與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2004年,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨(dú)立法人資格。2007年,實(shí)現(xiàn)碩士研究生招生。2008年,以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。2017年,順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2018年,隆重舉辦建校60周年慶典紀(jì)念活動(dòng)。在60多年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校逐步形成了“博學(xué)、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風(fēng),堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有17個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、20個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、8個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)、2個(gè)群團(tuán)機(jī)構(gòu)。有4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、 44個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)?茖I(yè),在校生13769人。辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校擁有校舍建筑面積23.1萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)78694.15萬(wàn)元(其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14809.85萬(wàn)元)。現(xiàn)有14個(gè)實(shí)驗(yàn)中心(其中2個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)中心),144個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。紙質(zhì)圖書(shū)95.92萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)109.8萬(wàn)冊(cè),各類中外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)41個(gè)。學(xué)校萬(wàn)兆主干千兆交換到桌面和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組成的有線無(wú)線一體化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校園,網(wǎng)絡(luò)出口合計(jì)3300M;智慧校園服務(wù)平臺(tái)集成了20余個(gè)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)提供全校信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);全方位安全技防設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維機(jī)制有效保障學(xué)校的信息安全和用戶隱私。師資隊(duì)伍不斷壯大。學(xué),F(xiàn)有教職工965人,其中專任教師660人,F(xiàn)有新世紀(jì)“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人;國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人;自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人;自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人,第二層次人選1人;自治區(qū)“草原英才”1人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè);自治區(qū)教學(xué)名師9人;自治區(qū)教壇新秀9人;包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人;包頭市“鹿城英才”10人;校級(jí)“陰山學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃”人選61人。教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)施完全學(xué)分制、主輔修制和雙學(xué)位培養(yǎng);通過(guò)ISEC項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念;通過(guò)實(shí)施課程過(guò)程性評(píng)價(jià)改革,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”;通過(guò)校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng),不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué),F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè),“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目” 1個(gè),教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2個(gè),自治區(qū)級(jí)本科專業(yè)綜合改

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