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1、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的小學(xué)教育(師范類(師范類))招生人數(shù)為6人;
2、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的英語(師范類(師范類))招生人數(shù)為6人;
3、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;
4、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的社會工作專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的人力資源管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的地理科學(xué)(師范類(師范類))招生人數(shù)為7人;

1、2022吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 小學(xué)教育 (師范類(師范類)) | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 學(xué)前教育 (師范類(師范類)) | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) (師范類(師范類)) | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 7 | 不限 | 綜合 |
| 英語 (師范類(師范類)) | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 財務(wù)管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) (師范類(師范類)) | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 5 | 物 | 綜合 |
| 食品科學(xué)與工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 地理科學(xué) (師范類(師范類)) | 海南 | 2022 / 本科 | 11 | 7 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
2、2021吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 小學(xué)教育 (師范類) | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 學(xué)前教育 (師范類) | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) (師范類) | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 7 | 不限 | 綜合 |
| 英語 (師范類) | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 財務(wù)管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) (師范類) | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 5 | 物 | 綜合 |
| 食品科學(xué)與工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 地理科學(xué) (師范類) | 海南 | 2021 / 本科 | 11 | 7 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
3、2020吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 小學(xué)教育 ((師范類)) | 海南 | 2020 / 本科 | 01 | 7 | 不限 | 綜合 |
| 學(xué)前教育 ((師范類)) | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 漢語言文學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 7 | 不限 | 綜合 |
| 英語 ((師范類)) | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 財務(wù)管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 5 | 物 | 綜合 |
| 食品科學(xué)與工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 地理科學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2020 / 本科 | 11 | 7 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。學(xué)校于1999年底開始籌建,2000年4月被吉林省教育委員會正式批準(zhǔn)為吉林師范大學(xué)的二級學(xué)院,當(dāng)年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準(zhǔn)為獨立學(xué)院。在不斷探索的辦學(xué)實踐中,博達(dá)學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢。理念先進(jìn)。學(xué)校確立了“一切為了學(xué)生成才,為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨;“服務(wù)社會、科學(xué)定位,立德樹人、因材施教”的辦學(xué)理念;“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略;“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可、特色鮮明、社會信譽高的一流獨立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)和“博學(xué)致用、達(dá)人致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。獨立法人。實施本科層次學(xué)歷教育,按國家下達(dá)的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取,學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格,頒發(fā)國家承認(rèn)的吉林師范大
吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在海
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