男：帶著期盼與祝福，我輕輕的走來。

　　女：伴著優(yōu)美的旋律，我輕輕的走來。

　　男：我們在火紅的六月相聚，在如詩如畫的季節(jié)相約。

　　女：我們在夢鄉(xiāng)里陶醉，在搖籃中成長!

　　合：今天是我們自己的節(jié)日，讓我們縱情高歌、激情舞蹈!

　　男：土家人勤勞樸素，土家姑娘溫柔大方、舞姿優(yōu)美。瞧，他們正朝我們走來。請欣賞民族舞蹈《擺呀擺》。1

　　(師男)

　　師男：神奇的天山景美，吐魯番的葡萄味美，溫柔靦腆的姑娘人美，中國有個美麗的地方，那就是新疆!請欣賞獨舞《新疆小姑娘》。2

　　(女教師)

　　師女：攜手共建美好家園，愛心共筑幸福生活。感謝各級領導的關懷，感謝xxxx公司在我校建立“xxxx之家”解決我鄉(xiāng)留守兒童生活、學習上的實際困難。下面讓我們一起聽聽《留守兒童的心聲》。

　　(學生齊上)

　　男：中華五千年的文化源遠流長，煙波浩淼。

　　女：唐詩宋詞就是悠久燦爛文學寶庫中的瑰寶。

　　合：精品薈萃，美不盛收。

　　男：讀唐詩可以明志，識史。

　　女：品宋詞可以益智，靜心。

　　男：請欣賞伴樂表演唱《讀唐詩》。4

　　(學生齊上)

　　男：今天早上我去了一趟天安門，給敬愛的毛主席獻了一束鮮花。

　　女：不會吧!

　　男：怎么不會?我還順便參觀了人民大會堂。

　　女：你不會是在吹牛吧!

　　男：我說的是真的，吹牛的人在那兒啦!請聽相聲《吹�！贰�5

　　(男教師)

　　師男：我們都想長大，渴望有屬于自己的天地!去實現童年的夢想。一群活潑機靈的小女孩在不停的吶喊：我是女生!請欣賞舞蹈《我是女生》。6

　　(女教師)

　　師女：有人稱得力的助手為“左膀右臂”，有人說深厚的情誼叫“手足情深”。那么食指和拇指有著怎樣的效應呢?看看下面的節(jié)目就知道啦!相聲《食指和拇指》。7

　　(男生)

　　男：下面請聽表演唱《慶六一》。8

　　(女生)

　　女：常言道：一年之計在于春，春天充滿希望，春天充滿陽光。炎炎夏日，我們更向往春天。下面就讓我們一起去尋找春天吧!請欣賞舞蹈《春天在哪里》。9

　　(女教師)

　　師女：請欣賞三句半《慶六一》。10

　　(男教師)

　　師男：一群天真無邪的少女，伴著優(yōu)美的舞姿，帶著崇高的理想迎面而來。理想的大門將在這里為他們打開。請欣賞舞蹈《火花》。11

　　(男生)

　　男：今天我們齊聚一堂，歡天喜地!想氣氛還熱烈一點嗎?好!就讓我們跟花兒樂隊一起“嘻唰唰”。請欣賞舞蹈《嘻唰唰》。12

　　(女教師)

　　師女：XX年5月12日，一場罕見的大地震襲擊了四川汶川地區(qū)，當地人民的生命財產遭到重創(chuàng)。在災難面前，各族人民團結一心攜手共進，更加懂得相親相愛。如今的新北川縣城已拔地而起，災區(qū)人民又過上了幸福安定的生活。讓我們再一次重溫那首《相親相愛》。13

　　(男教師)

　　師男：外國列強曾嘲笑我們中國人是東亞病夫。如今的中國國力強盛，國人體魄健壯，連小孩都是武林高手。今天讓我們一起親眼目睹什么是真正的中國功夫!請欣賞武術表演《中國功夫》。14

　　(女教師)

　　師女：美猴王的本事大，小猴子的口氣大。請聽相聲《愛說大話的小猴子》。15

　　(男生)

　　男：夜深啦，那昏暗的窗前還有一個疲憊的身影，那是老師還在為我們批改作業(yè)。此時的你有何感想呢?請欣賞舞蹈《每當我走過老師窗前》16

　　(女生)

　　女：請欣賞相聲《好學生 壞學生》。17

　　(教師齊上)

　　師男：我們土家族風光綺麗、物產豐富、文化深厚。

　　師女：高山流水綠葉間，古色古香吊腳樓，

　　師男：房前屋后，赤鐵、黑炭、黃烤煙，

　　師女：民間奇藝，鑼鼓、嗩吶、踩堂戲。

　　師男：說到土家民間藝術真是數不勝數!下面請欣賞土家傳統(tǒng)藝術《打連響》。18

　　(女教師)

　　師女：聽!歡快的音樂響起了,學前班的“快樂寶貝”向我們走來了!請看學前班舞蹈《快樂寶貝》19

　　(男生)

　　男：勇敢善良的葫蘆娃幾乎是每個小朋友崇拜的偶像，請欣賞舞蹈《葫蘆娃》。20

　　(女生)

　　女：請欣賞小品《師生》。21 (學生齊上)

　　女：我們是炎黃子孫，

　　男：我們是龍的傳人。

　　合：建設祖國未來，還需我們中華少年!

　　女：請聽詩朗誦《中華少年》。