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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在江西省份2019年的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是559分,對應(yīng)的最低錄取位次在20721名;
2、在河南省份2020年的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是565分,對應(yīng)的最低錄取位次在83217名;
3、在河南省份2019年的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是526分,對應(yīng)的最低錄取位次在77523名;
4、在貴州省份2021年的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是373分,對應(yīng)的最低錄取位次在122343名;
5、在甘肅省份2022年的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是441分,對應(yīng)的最低錄取位次在34299名;
6、在寧夏省份2020年的上海第二工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是434分,對應(yīng)的最低錄取位次在12733名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 554 | 40472 | 
| 2 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 591 | 37604 | 
| 3 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 522 | 69982 | 
| 4 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 548 | 41891 | 
| 5 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 529 | 37196 | 
| 6 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 500 | 36307 | 
| 7 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 上海 | 綜合 | 物 | 442 | 28283 | 
| 8 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 上海 | 綜合 | 物 | 443 | 28629 | 
| 9 | (工程教育試點班,語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 463 | 24039 | 
| 10 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 物 | 441 | 29768 | 
| 11 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 514 | 71997 | 
| 12 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 351 | 73952 | 
| 13 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 348 | 67450 | 
| 14 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 542 | 63370 | 
| 15 | (5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 558 | 35114 | 
| 16 | (5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 582 | 32041 | 
| 17 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 550 | 33381 | 
| 18 | (5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 546 | 41964 | 
| 19 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 560 | 23470 | 
| 20 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 575 | 21287 | 
| 21 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 559 | 20721 | 
| 22 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 546 | 24769 | 
| 23 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 554 | 55479 | 
| 24 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 572 | 52173 | 
| 25 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 562 | 42216 | 
| 26 | (5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 531 | 98686 | 
| 27 | (5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 565 | 83217 | 
| 28 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 526 | 77523 | 
| 29 | (5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 519 | 103576 | 
| 30 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 542 | 45223 | 
| 31 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 525 | 52715 | 
| 32 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 508 | 51465 | 
| 33 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 528 | 43469 | 
| 34 | (理工類,4年,5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 483 | 46308 | 
| 35 | (理工類,4年,5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 424 | 80842 | 
| 36 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 507 | 38493 | 
| 37 | (理工類,4年,5000元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 444 | 65872 | 
| 38 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 520 | 83978 | 
| 39 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 530 | 80436 | 
| 40 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 550 | 74796 | 
| 41 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 511 | 87226 | 
| 42 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 373 | 122343 | 
| 43 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 474 | 49251 | 
| 44 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 468 | 45882 | 
| 45 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 419 | 74309 | 
| 46 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 443 | 60249 | 
| 47 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 455 | 60081 | 
| 48 | (工程教育試點班,教學(xué)地點:上海市市轄區(qū)浦東新區(qū)金海路2360號校本部)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 473 | 60156 | 
| 49 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 447 | 62732 | 
| 50 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 441 | 34344 | 
| 51 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 464 | 33006 | 
| 52 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 485 | 29531 | 
| 53 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 441 | 34299 | 
| 54 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 411 | 13383 | 
| 55 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 434 | 12733 | 
| 56 | (工程教育試點班)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 456 | 11720 | 
| 57 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 410 | 14061 | 
上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年,是一所工科見長,管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學(xué)校! W(xué)校先后入選教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、上海市“高水平地方高校建設(shè)”培育單位、上!耙涣鞅究平ㄔO(shè)引領(lǐng)計劃”、上海市一流本科專業(yè)建設(shè)點、上海“一流研究生教育引領(lǐng)計劃”,建有全國首家省級勞模學(xué)院“上海勞模學(xué)院”。擁有“上海先進(jìn)熱功能材料工程技術(shù)研究中心”、“上海電子廢棄物資源化協(xié)同創(chuàng)新中心”、“上海市逆向物流與供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新中心(培育)”、“上海市勞模文化研究中心”、“中國自行車智能制造示范基地”、“中國自行車智能制造中心”等省部級基地平臺。“智能制造工廠實訓(xùn)基地”被教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心授予“智能制造智慧學(xué)習(xí)工場(2020)”稱號,并入選“產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地”案例! W(xué)校有6個專業(yè)碩士研究生學(xué)位點(電子信息、國際商務(wù)、翻譯、材料與化工、資源與環(huán)境、藝術(shù))、45個本科專業(yè)、20個高職專業(yè)。在校全日制學(xué)生共計13442人(其中普通本科生10681人、專科生2125人,預(yù)科生47人,碩士生480人,留學(xué)生109人),夜大(業(yè)余)學(xué)生數(shù)6859人,F(xiàn)有教職工1129名,其中專任教師838名,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師346人,具有博士學(xué)位教師342人。教師隊伍中享受國務(wù)院政府特殊津貼者2人。上海高校教學(xué)名師4人。 學(xué)校人才培養(yǎng)覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個學(xué)科門類、24個專業(yè)類別。“材料科學(xué)與工程”學(xué)科獲批上海高校一流學(xué)科建設(shè)B類(培育)并曾參與上海高校Ⅳ類高峰學(xué)科建設(shè),“環(huán)境科學(xué)與工程(資源循環(huán)科學(xué)與工程)”學(xué)科獲批上海高校II類高原學(xué)科建設(shè)!笆奈濉逼陂g,學(xué)校結(jié)合高水平地方高校建設(shè)目標(biāo),依據(jù)規(guī)劃安排建設(shè)“機(jī)械工程(智能制造工程)”、“材料科學(xué)與工程(節(jié)能與新能源材料)”兩個高原學(xué)科。有國家級特色專業(yè)3個,國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個,教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)2個,教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點1個,上海市屬高校應(yīng)用型本科試點專業(yè)10個,上海市一流本科專業(yè)建設(shè)點8個,上海市本科教育高地建設(shè)項目8個,上海高校全英語規(guī)劃專業(yè)備案項目2個。有國家級一流本科課程、國家級精品課程、上海市精品課程等30余門,上海高校市級教學(xué)團(tuán)隊16個,上海市教委重點課程104門。近三年,學(xué)生參加省部級及以上各類學(xué)科技能競賽213項,共獲得獎項739項,其中國家級獎項325項。年均1500余名學(xué)生參與市級及校級大學(xué)生創(chuàng)新項目。在2020年首屆全國職業(yè)技能大賽中,2名學(xué)生分別榮獲金牌、銅牌! W(xué)校承擔(dān)國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金重大項目、國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目等國家級項目百余項。曾入選教
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