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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2021年的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是524分,對應(yīng)的最低錄取位次在65102名;
2、在河北省份2019年的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是505分,對應(yīng)的最低錄取位次在85335名;
3、在山西省份2021年的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分,對應(yīng)的最低錄取位次在55860名;
4、在吉林省份2020年的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分,對應(yīng)的最低錄取位次在31034名;
5、在河南省份2022年的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是515分,對應(yīng)的最低錄取位次在109967名;
6、在湖南省份2021年的太原科技大學(xué)物流工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是520分,對應(yīng)的最低錄取位次在63321名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 514 | 30504 |
| 2 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 530 | 29699 |
| 3 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 465 | 22780 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 521 | 30630 |
| 5 | 物流工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 524 | 65102 |
| 6 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 554 | 67140 |
| 7 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 505 | 85335 |
| 8 | 物流工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 522 | 66475 |
| 9 | (辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 468 | 55860 |
| 10 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 498 | 56659 |
| 11 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 471 | 55406 |
| 12 | (辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 461 | 59576 |
| 13 | (南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 382 | 42588 |
| 14 | 物流工程專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 424 | 31349 |
| 15 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 460 | 31034 |
| 16 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 462 | 34351 |
| 17 | (5175元/年)物流工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 482 | 94932 |
| 18 | (5175元/年)物流工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 515 | 82672 |
| 19 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 493 | 79532 |
| 20 | 物流工程專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 514 | 46167 |
| 21 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 490 | 48142 |
| 22 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 465 | 48447 |
| 23 | 物流工程專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 525 | 100137 |
| 24 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 536 | 102999 |
| 25 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 518 | 88801 |
| 26 | (5175元/年;辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 522 | 111038 |
| 27 | (5175元/年;辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))物流工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 553 | 98716 |
| 28 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 507 | 100680 |
| 29 | (5175元/年;辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 515 | 109967 |
| 30 | (辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 520 | 63321 |
| 31 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 501 | 79006 |
| 32 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 496 | 61012 |
| 33 | (辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 526 | 99457 |
| 34 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 502 | 105496 |
| 35 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 470 | 105670 |
| 36 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (理工類,4年,5175元/年,在南校區(qū)辦學(xué))物流工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 427 | 77411 |
| 38 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 584 | 11746 |
| 39 | (辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū)。)物流工程專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 490 | 47566 |
| 40 | (南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 503 | 101496 |
| 41 | 物流工程專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 519 | 91084 |
| 42 | 物流工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 539 | 85690 |
| 43 | (南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 501 | 97903 |
| 44 | (南校區(qū))(語種:不限)物流工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 438 | 59190 |
| 45 | (山西省太原市晉源區(qū)晉祠路南二段264號南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 438 | 63383 |
| 46 | (山西省太原市萬柏林區(qū)西中環(huán)窊流路66號主校區(qū))物流工程專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 448 | 64572 |
| 47 | (教學(xué)地點(diǎn):山西省太原市萬柏林區(qū)窊流路66號主校區(qū))物流工程專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 470 | 62226 |
| 48 | (山西省太原市晉源區(qū)舊晉祠路二段264號南校區(qū))物流工程專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 449 | 61090 |
| 49 | 物流工程專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 400 | 17656 |
太原科技大學(xué)是新中國第一所重型機(jī)械本科院校,是一所辦學(xué)特色鮮明的多科性大學(xué),也是我國重大技術(shù)裝備領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科技研發(fā)基地。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校(2006年)、入選教育部中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校(2016年)。1952年,學(xué)校前身山西省機(jī)械制造工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建,近代中國機(jī)械工業(yè)奠基人、中國內(nèi)燃機(jī)研制先驅(qū)支秉淵先生出任校長。1953年學(xué)校劃歸中央第一機(jī)械工業(yè)部。1955年長春汽校、漢口機(jī)器制造學(xué)校鍛沖專業(yè)并入。1960年更名為太原重型機(jī)械學(xué)院。1965年大連工學(xué)院、沈陽機(jī)電學(xué)院起重輸送機(jī)械專業(yè)并入。1998年改為省部共建、省管為主。2004年更名為太原科技大學(xué)。學(xué)校秉承“負(fù)重奮進(jìn),篤行求實(shí)”的精神,經(jīng)過六十余年不懈努力,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主,文理科為兩翼,裝備制造主流學(xué)科特色鮮明,理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等九大學(xué)科門類相互支撐,學(xué)士、碩士、博士多層次教育合理銜接的教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué),F(xiàn)有本科專業(yè)64個(gè),其中,國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè),省級特色專業(yè)7個(gè),省級優(yōu)勢特色專業(yè)6個(gè),省級品牌專業(yè)11個(gè),國家級一流專業(yè)4個(gè),省級一流專業(yè) 18個(gè),通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)6個(gè)。學(xué),F(xiàn)有省級“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科1個(gè),服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群2個(gè),省級重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科15個(gè),工程學(xué)學(xué)科位列ESI全球前1%;擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè),一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè);擁有工商管理(MBA)、法律、社會(huì)工作、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動(dòng)力、交通運(yùn)輸、工程管理10個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);設(shè)有機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程博士后科研流動(dòng)站。學(xué),F(xiàn)有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè);省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè);教育部工程研究中心1個(gè);國家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè);省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、省級工程(技術(shù))研究中心13個(gè),省級(科技)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè);省級高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地3個(gè);省級重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院1個(gè);省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè);其他類型平臺(tái)9個(gè)。學(xué),F(xiàn)有專任教師1263人,其中,高級職稱教師560人,博士生導(dǎo)師56人,碩士生導(dǎo)師461人,集聚了一批、百千萬人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才和山西省高校中青年拔尖人才、青年學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、“333人才”、“青年三晉學(xué)者”等為代表的高層次人才;有省級重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。2017年,我校重型機(jī)械教育部工程中心主任黃慶學(xué)教授成功當(dāng)選中國工程院院士。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近26000人,擁有國家級和省部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、大學(xué)生校外實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、精品課程、精品視頻公開課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。學(xué)校設(shè)有教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地
太原科技大學(xué)的物流工程專
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