新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年濰坊科技學(xué)院招生辦官方公布的國(guó)際商務(wù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在遼寧省份2022年的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是463分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在20714名；

2、在遼寧省份2020年的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是519分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在15725名；

3、在遼寧省份2019年的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在68982名；

4、在山東省份2021年的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在215258名；

5、在山東省份2019年的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是464分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在161034名；

6、在重慶省份2020年的濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在72462名；

二、濰坊科技學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	463	20714
2	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	496	21598
3	(語種不限)國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	519	15725
4	(語種不限)國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	438	69595
5	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	523	15147
6	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	446	68982
7	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	411	15024
8	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	408	19900
9	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	404	19453
10	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	434	13207
11	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	469	224620
12	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	475	206985
13	(校企合作，與大連東軟控股有限公司合作)國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	472	215258
14	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	479	212402
15	(校企合作，與大連東軟控股有限公司合作)國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	473	224042
16	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	514	45571
17	(校企合作，與大連東軟控股有限公司合作)國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	510	49075
18	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	464	161034
19	(校企合作，與大連東軟控股有限公司合作)國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	455	172458
20	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	447	27470
21	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	483	30464
22	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	503	19340
23	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	436	72462
24	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	512	18517
25	國(guó)際商務(wù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	466	69078

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三、濰坊科技學(xué)院師資和院系介紹

濰坊科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由壽光市人民政府舉辦的一所全日制應(yīng)用型普通本科高校，濰坊國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)院校、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)高校、碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)首批支持高校。學(xué)校坐落于著名的“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”“中國(guó)海鹽之都”——山東省壽光市。校園占地2400多畝，建筑面積116萬多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億多元，館藏圖書160萬多冊(cè)，全日制在校生3.5萬余人。教職工近2000人，中國(guó)工程院院士尹偉倫受聘為教授、名譽(yù)校長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士李天來教授等專家學(xué)者加盟學(xué)校，引進(jìn)博導(dǎo)張友祥、崔希海、李強(qiáng)、宋彧等教授，副高級(jí)及以上教師達(dá)525人，碩士及以上1345人，雙師型教師611人，3人評(píng)為山東省首席技師，4人獲“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、齊魯巾幗發(fā)明家稱號(hào)，校級(jí)學(xué)科帶頭人17名，61人受聘為東北師范大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校博導(dǎo)碩導(dǎo)。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)農(nóng)學(xué)與環(huán)境學(xué)部、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部、機(jī)電信息學(xué)部、建筑與藝術(shù)學(xué)部、通識(shí)教育學(xué)部5個(gè)學(xué)部，農(nóng)學(xué)與環(huán)境學(xué)院、智能制造學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、通識(shí)學(xué)院、教師教育學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)71個(gè)本�？普猩鷮�業(yè)，其中教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)5個(gè)，8個(gè)省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8門一流課程，培育了園藝技術(shù)、海洋化工、機(jī)械電子、信息技術(shù)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群，形成了工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，融合十大學(xué)科資源，著力培育設(shè)施農(nóng)業(yè)、海洋化工、智能制造三大學(xué)科特色。學(xué)校堅(jiān)持專家治�？茖W(xué)決策，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家成立戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)工作、學(xué)生事務(wù)管理、文化建設(shè)、預(yù)決算管理等五個(gè)專委會(huì)，作為頂層設(shè)計(jì)決策咨詢機(jī)構(gòu)，全面推進(jìn)管理模式和教學(xué)模式改革；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，建立通識(shí)學(xué)院，推動(dòng)學(xué)部制改革，著力做實(shí)學(xué)部、做活分院、做優(yōu)本科，完善管理體制機(jī)制，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化；堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，創(chuàng)新“園校一體”為特色的產(chǎn)教融合、“農(nóng)圣文化”傳承創(chuàng)新為特色的通識(shí)教育育人模式，深入推進(jìn)因材施教、分類施教，加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，建立學(xué)分置換制度，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。以賽促學(xué)、促練，參加全國(guó)、全省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新大賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)300多項(xiàng)，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和特色提升戰(zhàn)略，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。校園內(nèi)建設(shè)了國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國(guó)家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)、山東省軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地——壽光市軟件園，吸納師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、參與項(xiàng)目研發(fā)。建有設(shè)施蔬菜分子育種、化工資源清潔利用、鹵水綜合開發(fā)利用、軟件工程、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)等5個(gè)