四川省教育資源公共臺入口：http://www.scedu.com.cn/

2018年12月25日，四川省教育信息化2.0暨省教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點工作川南片區(qū)培訓(xùn)會在宜賓南溪區(qū)召開。中央電化教育館技術(shù)部副處長張綱、省教育信息化相關(guān)專家及自貢市、瀘州市、內(nèi)江市、樂山市、資陽市、宜賓市、眉山市電教館各試點縣（區(qū)）電教館館長和工作人員，共計50余人參加培訓(xùn)。

會上，中央電化教育館技術(shù)部副處長張綱就如何建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系作了專題講座；成都師范學(xué)院教育信息化推進辦公室副主任唐瓷以《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用實踐與思考》為題，針對臺、空間及教學(xué)資源應(yīng)用進行了詳細(xì)講解；電子科技大學(xué)高教所常務(wù)副所長楊曦對四川省教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點縣（區(qū)）工作進度總結(jié)填報作了專門指導(dǎo)。專家們的講解為各地攜手共創(chuàng)教育資源公共服務(wù)體系提出了新的思考和建議。

為加強區(qū)域間的交流學(xué)習(xí)，七個市州電教館代表在會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。通過學(xué)習(xí)大家進一步認(rèn)清了當(dāng)前教育信息化工作的新形勢，要緊緊圍繞教育信息化2.0“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，積極探索教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)應(yīng)用的有效機制，助推教育信息化2.0的生根落地，助推教育信息化和學(xué)科教學(xué)的深度融合。

“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”古藺縣共享課堂教室里傳來朗朗的讀書聲。2018年10月23日，南京市中電頤和家園小學(xué)特級教師王瑞雪通過共享課堂為古藺縣第二小學(xué)校五年級（1）班的學(xué)生帶來一堂經(jīng)典國學(xué)課《如夢令》。瀘州市技裝所副所長羅剛，古藺縣教育局副局長羅林，瀘州市古藺縣技裝站站長胡在嵩現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。

當(dāng)天，南京市中電頤和家園小學(xué)校特級教師馬姣走進古藺縣第二小學(xué)校共享課堂主講教室，采用視頻實時共享教學(xué)的模式，讓我縣邊遠(yuǎn)教學(xué)點的孩子們享受了一堂精彩的美術(shù)手工課。主講教室與聽課教室間師生積極互動交流，課堂上一片歡聲笑語。

瀘州市古藺縣地處烏蒙山余脈，是紅軍四渡赤水紅色革命老區(qū)，國家重點扶貧開發(fā)縣，受地理條件制約，學(xué)校點多面廣，教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊，農(nóng)村教學(xué)點教師緊缺，教育發(fā)展不均衡。古藺縣教育局積極探索“應(yīng)用驅(qū)動，市場融合”的信息化之路，通過“政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校應(yīng)用”模式，采用購買服務(wù)方式，實施共享課堂建設(shè)，創(chuàng)新地解決了信息化資金投入大、維護難的問題，讓孩子真正享受到優(yōu)質(zhì)教育，切實推動教育信息化扶貧工作。

“本次活動成功引進發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，為古藺縣共享課堂的應(yīng)用起到積極的示范作用”，縣教育局副局長羅林說。共享課堂的實施不僅可以讓農(nóng)村學(xué)校開齊開足課程，讓城鄉(xiāng)孩子站在同一起跑線上，還能促進城鄉(xiāng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)提高。古藺縣將積極引進縣外發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，采用“城區(qū)學(xué)校帶農(nóng)村學(xué)�！薄ⅰ爸行男�帶教學(xué)點”、“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校”的幫扶模式，讓邊遠(yuǎn)教學(xué)點的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，為古藺縣教育扶貧攻堅匯入強大力量。