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江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2026-01-15 06:58:33 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在江蘇省份2021年的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是404分,對應(yīng)的最低錄取位次在26812名;

2、在浙江省份2021年的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是413分,對應(yīng)的最低錄取位次在219962名;

3、在浙江省份2022年的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是436分,對應(yīng)的最低錄取位次在222643名;

4、在安徽省份2021年的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是354分,對應(yīng)的最低錄取位次在150106名;

5、在江西省份2019年的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是215分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;

6、在廣西省份2021年的江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是352分,對應(yīng)的最低錄取位次在131117名;

二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 河北 文科 - 286 159637
2 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 307 242220
3 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 河北 文科 - - -
4 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 河北 理科 - 227 243710
5 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 404 26812
6 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 - -
7 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
8 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
9 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 413 219962
10 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 407 221699
11 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 412 219563
12 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
13 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 436 222643
14 (4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 安徽 文科 - 354 150106
15 (4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 安徽 理科 - 200 225474
16 (4700元/年)國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 安徽 文科 - 307 174345
17 (4700元/年)國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 222 219728
18 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 安徽 文科 - 226 179256
19 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 227 223232
20 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 福建 文科 - 253 68742
21 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 福建 理科 - - -
22 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 福建 文科 - - -
23 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 福建 理科 - 309 118192
24 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 江西 文科 - 216 -
25 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 215 -
26 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 373 395015
27 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 349 424753
28 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 山東 文科 - 313 192372
29 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 331 275760
30 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 河南 文科 - 179 282561
31 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
32 (4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
33 (4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
34 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 湖南 文科 - 275 142904
35 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 湖南 理科 - 214 211256
36 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 湖南 文科 - 229 144315
37 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 湖南 理科 - 214 205626
38 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 廣東 文科 - 309 203458
39 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 廣東 理科 - - -
40 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 廣東 文科 - - -
41 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 廣東 理科 - - -
42 住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 廣東 歷史 歷史+不限 - -
43 住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
44 (文史類,3年,4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 廣西 文科 - 271 118809
45 (理工類,3年,4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2021 廣西 理科 - 352 131117
46 (文史類,3年,4700元/年)國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 廣西 文科 - 305 93177
47 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - 246 187079
48 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 廣西 文科 - 317 84077
49 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
50 (理工類,3年,4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
51 (文史類,3年,4700元/年)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 2022 廣西 文科 - - -
52 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 重慶 文科 - - -
53 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 重慶 理科 - - -
54 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 四川 文科 - - -
55 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
56 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 貴州 文科 - 295 120292
57 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - 215 212285
58 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 云南 文科 - 308 123664
59 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè) 2020 云南 理科 - 277 156190
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三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長江下游一座經(jīng)濟發(fā)達的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。 江陰,猶如滾滾長江玉帶旁的一頂“皇冠”,熠熠生輝,令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟總量連年位居江蘇省縣(市)之首,實現(xiàn)了自2003年以來全國縣域經(jīng)濟基本競爭力“十八連冠”。目前,全市擁有3萬多家企業(yè),其中11家企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”,15家企業(yè)上榜“中國制造業(yè)500強”, 10家企業(yè)入圍“中國服務(wù)業(yè)企業(yè)500強”。更有境內(nèi)外上市公司53家,形成了引人入勝的“江陰現(xiàn)象”和“江陰板塊”,被譽為“華夏A股第一縣”和“中國制造業(yè)第一縣”。 坐落在花園城市中的學(xué)院環(huán)境優(yōu)美,別具一格的歐式建筑錯落有致,加上中國園林式的小橋流水,構(gòu)成了一幅中西合璧的美麗圖畫。學(xué)院占地695畝,建筑面積近21萬平方米,各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近9000萬元。設(shè)有機電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計算機科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟管理系、國際商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在編人員476人,專任教師340人,其中博士8人,教授22人,校級教學(xué)名師22人,7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象,3人入選“江蘇省青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象,19人入選“江蘇省青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。在專任教師隊伍中,高級職稱教師比例為50.88%,具有碩士以上學(xué)位教師比例為65.3%,雙師素質(zhì)教師比例為73.24%。 背枕江陰及周邊地區(qū)實力雄厚的企業(yè)群,學(xué)院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓(xùn)中心”和“技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心”三大中心,圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開設(shè)近 40個專業(yè),其中電氣自動化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為教育部、財政部重點支持建設(shè)專業(yè);機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)群、軟件與服務(wù)外包專業(yè)群為江蘇省重點建設(shè)專業(yè)群;電氣自動化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè),現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè),另有數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點專業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專業(yè)。作為江蘇省高等教育學(xué)會常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會副理事長單位,學(xué)院還擁有“中央財政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實訓(xùn)基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術(shù)研究開發(fā)中心”“江蘇省服裝實訓(xùn)基地”“江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“江蘇省軟件與服務(wù)外包實訓(xùn)基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進智造產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺”等,直接服務(wù)于地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與社會發(fā)展。 學(xué)院立足江陰及長三角的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“立足江陰,根植企業(yè),為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標,學(xué)院探索形成了“二維互

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