新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年硅湖職業(yè)技術學院招生辦官方公布的電子商務專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應的最低錄取位次在225202名；

2、在江西省份2020年的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是391分，對應的最低錄取位次在-名；

3、在河南省份2021年的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是239分，對應的最低錄取位次在292709名；

4、在湖北省份2020年的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是249分，對應的最低錄取位次在175406名；

5、在貴州省份2020年的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是222分，對應的最低錄取位次在133856名；

6、在貴州省份2019年的硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是229分，對應的最低錄取位次在124878名；

二、硅湖職業(yè)技術學院電子商務專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電子商務專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	210	191041
2	電子商務專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	248	193728
3	電子商務專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	298	39260
4	電子商務專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
5	電子商務專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
6	電子商務專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
7	電子商務專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	307	248796
8	電子商務專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	279	252831
9	電子商務專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	285	248203
10	電子商務專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
11	電子商務專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	376	251472
12	(6800元/年；在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2021	安徽	文科	-	272	177714
13	(6800元/年；在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2021	安徽	理科	-	206	225202
14	(6800元/年；在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2020	安徽	文科	-	343	157883
15	(6800元/年；在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2020	安徽	理科	-	208	220596
16	(校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2019	安徽	文科	-	363	146462
17	(校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2019	安徽	理科	-	206	224133
18	(6800元/年；在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
19	(6800元/年；在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
20	電子商務專業(yè)	2021	江西	文科	-	155	-
21	電子商務專業(yè)	2021	江西	理科	-	200	-
22	電子商務專業(yè)	2020	江西	文科	-	391	-
23	電子商務專業(yè)	2020	江西	理科	-	219	-
24	電子商務專業(yè)	2019	江西	文科	-	269	-
25	電子商務專業(yè)	2019	江西	理科	-	184	-
26	電子商務專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
27	電子商務專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
28	(6800元/年)電子商務專業(yè)	2021	河南	文科	-	239	292709
29	(6800元/年)電子商務專業(yè)	2021	河南	理科	-	251	439728
30	(6800元/年)電子商務專業(yè)	2020	河南	文科	-	198	342040
31	(6800元/年)電子商務專業(yè)	2020	河南	理科	-	257	424551
32	電子商務專業(yè)	2019	河南	文科	-	189	281541
33	電子商務專業(yè)	2019	河南	理科	-	221	399096
34	(6800元/年)電子商務專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
35	(6800元/年)電子商務專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
36	電子商務專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	330	126852
37	電子商務專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	333	131625
38	電子商務專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
39	電子商務專業(yè)	2020	湖北	理科	-	249	175406
40	電子商務專業(yè)	2019	湖北	文科	-	201	108748
41	電子商務專業(yè)	2019	湖北	理科	-	201	183875
42	電子商務專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
43	電子商務專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
44	(語種:不限)電子商務專業(yè)	2021	貴州	文科	-	214	125493
45	(語種:不限)電子商務專業(yè)	2021	貴州	理科	-	184	209922
46	(語種不限)電子商務專業(yè)	2020	貴州	文科	-	222	133856
47	(語種不限)電子商務專業(yè)	2020	貴州	理科	-	182	214958
48	(在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2019	貴州	文科	-	229	124878
49	(在校企合作班就讀)電子商務專業(yè)	2019	貴州	理科	-	275	197034
50	(語種:不限)電子商務專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
51	(語種:不限)電子商務專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、硅湖職業(yè)技術學院師資和院系介紹

硅湖職業(yè)技術學院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。學校由著名教育家、建筑學家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關于同意籌建民辦硅湖大學的批復，學校按一流本科大學要求建設。2002年，教育部批準定名為硅湖職業(yè)技術學院。學院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國經(jīng)濟社會最發(fā)達，最活躍的長三角核心區(qū)域。學校秉承“責任、榮譽”校訓，堅持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復合技術技能人才”的辦學宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟，管理，藝術，教育等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質創(chuàng)業(yè)型技術技能人才。硅湖詳情9個二級學院35個應用型專業(yè)6500余人在校生學院現(xiàn)設有機電工程學院、計算機科學與技術學院、汽車與交通工程學院、建筑與環(huán)境工程學院、經(jīng)濟管理學院、文化創(chuàng)意學院、兒童發(fā)展學院、馬克思主義學院和繼續(xù)教育學院9個二級學院，開設機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、幼兒發(fā)展與健康管理等35個緊密結合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型專業(yè)。現(xiàn)有在校學生6500余人。近三年獲獎100余項完善的師資隊伍專任教師306人近五年組織課題90余項工業(yè)4.0能力中心學校校園占地面積739畝近三年，全校學生在國家與省級各類專業(yè)技能大賽中共獲獎100余項，其中國家級30余項，省級獎70余項。畢業(yè)生綜合素質高，動手能力強，專業(yè)技能證書通過率達98%以上，歷年就業(yè)率均達到98%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評估中貨“優(yōu)秀”等級。硅湖發(fā)展硅湖發(fā)展學校積極響應國家號召，主動服務國家自由貿(mào)易區(qū)、“長三角區(qū)域一體化”等國家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢，把握“新工科”的內(nèi)涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學生開設。同時，以國際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術技能型人才的主體任務，“兩翼”中一翼為立德樹人，一翼為產(chǎn)教一體）。堅持育人先育心、樹人先樹品，立人先立德，讓立德樹人工作在愛心的無聲滋潤下生根。開設“硅湖烙印” 特色課程，將品德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來。采取準軍事化的培養(yǎng)手段，以軍隊紀律規(guī)范學生以軍人精神教育學生養(yǎng)成好習慣。實施完全學分制，給學生以專業(yè)和課程選擇的廣闊空間，努力使教學切合學生的稟賦。面向，硅湖職業(yè)技術學院將堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新理念，堅持“公益性、國際化、應用型”的辦學方針，舉全校之力把學校建設成為特色鮮明的本科職業(yè)教育院校，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。