新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的新能源汽車技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江蘇省份2020年的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是299分，對應(yīng)的最低錄取位次在27714名；

2、在安徽省份2021年的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是329分，對應(yīng)的最低錄取位次在203437名；

3、在安徽省份2022年的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是403分，對應(yīng)的最低錄取位次在198419名；

4、在云南省份2020年的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是359分，對應(yīng)的最低錄取位次在136843名；

5、在云南省份2019年的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是412分，對應(yīng)的最低錄取位次在84803名；

6、在云南省份2022年的常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是360分，對應(yīng)的最低錄取位次在140242名；

二、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	178	101693
2	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	268	20744
3	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	299	27714
4	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	240	10944
5	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	283	34319
6	(5300元/年)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	329	203437
7	(5300元/年)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	319	205474
8	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	303	213664
9	(5300元/年)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	403	198419
10	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	342	269716
11	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
12	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	349	141392
13	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	338	119442
14	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	359	136843
15	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	412	84803
16	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	334	138686
17	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	360	140242
18	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	214	131103

多少分可以上常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的航空材料精密成型技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能制造裝備技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

三、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨(dú)立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。學(xué)校始終秉持“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“敬業(yè) 愛生 言傳 身教”的教風(fēng)、“謙虛 好學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2018年獲批為江蘇省高水平高職院校，2019年獲批為高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校占地842畝，建筑面積30多萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生12000余名（留學(xué)生近400名），教職工760余名。這里有自然與人文的交融，是宜學(xué)宜教之地。學(xué)校先后被評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、育人成效50強(qiáng)、國際影響力50強(qiáng)、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。時任、、中央胡錦濤，時任政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，時任全國人大常委會副委員長、兩院院士路甬祥，時任教育部部長周濟(jì)，時任教育部部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察。學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。創(chuàng)新“立德與強(qiáng)技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動項(xiàng)目合一，政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”的“三合一、全過程”育訓(xùn)模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線運(yùn)行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開展立體化學(xué)習(xí)評價，形成了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式，教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校先后獲國家教學(xué)成果一等獎等國家級教學(xué)成果獎4項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎13項(xiàng)；獲國家精品課程6門、省級精品課程30門；“十二五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目29部、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材23部；主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫3個，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫通過教育部驗(yàn)收，機(jī)械產(chǎn)品檢測檢驗(yàn)技術(shù)和工業(yè)設(shè)計等2個專業(yè)教學(xué)資源庫獲教育部立項(xiàng)。學(xué)校構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動”的專業(yè)技能競賽體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升，培育了一大批優(yōu)秀人才。學(xué)生先后獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎21項(xiàng)，二等獎16項(xiàng)，三等獎9項(xiàng)；獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎2項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽三等獎1項(xiàng)。學(xué)校圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，融合人工智