新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年南京城市職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數線如下：

1、在江蘇省份2021年的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是451分，對應的最低錄取位次在13222名；

2、在江蘇省份2019年的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是291分，對應的最低錄取位次在28804名；

3、在江西省份2019年的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是378分，對應的最低錄取位次在-名；

4、在山東省份2019年的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是393分，對應的最低錄取位次在235863名；

5、在山東省份2022年的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是433分，對應的最低錄取位次在310629名；

6、在河南省份2021年的南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是424分，對應的最低錄取位次在134824名；

二、南京城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計算機應用技術專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	451	13222
2	計算機應用技術專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	317	19542
3	計算機應用技術專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	259	9703
4	計算機應用技術專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	306	19151
5	計算機應用技術專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	237	11231
6	計算機應用技術專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	291	28804
7	計算機應用技術專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
8	計算機應用技術專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
9	計算機應用技術專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	486	168942
10	計算機應用技術專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	491	163739
11	計算機應用技術專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
12	計算機應用技術專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	491	175664
13	(5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	文科	-	503	63657
14	(5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	392	173486
15	(5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2020	安徽	文科	-	486	63276
16	(5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	414	167805
17	計算機應用技術專業(yè)	2019	安徽	文科	-	491	65143
18	計算機應用技術專業(yè)	2019	安徽	理科	-	400	172529
19	(5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	(5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
21	計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	文科	-	378	-
22	計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	理科	-	386	-
23	計算機應用技術專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	436	291328
24	計算機應用技術專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	420	321100
25	計算機應用技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	393	235863
26	計算機應用技術專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	433	310629
27	(5300元/年；辦學地點主校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2021	河南	文科	-	424	134824
28	(5300元/年；辦學地點主校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2021	河南	理科	-	361	348237
29	(5300元/年；辦學地點主校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2020	河南	文科	-	411	153134
30	(5300元/年；辦學地點主校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	354	353488
31	計算機應用技術專業(yè)	2019	河南	文科	-	370	178276
32	計算機應用技術專業(yè)	2019	河南	理科	-	304	362358
33	(5300元/年；辦學地點主校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
34	(5300元/年；辦學地點：主校區(qū))計算機應用技術專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
35	計算機應用技術專業(yè)	2020	湖南	文科	-	431	83697
36	計算機應用技術專業(yè)	2020	湖南	理科	-	396	155120
37	計算機應用技術專業(yè)	2019	湖南	文科	-	394	99991
38	(文史類，3年，5300元/年)計算機應用技術專業(yè)	2020	廣西	文科	-	300	95914
39	計算機應用技術專業(yè)	2020	廣西	理科	-	283	172022
40	計算機應用技術專業(yè)	2019	廣西	文科	-	308	88032
41	計算機應用技術專業(yè)	2019	廣西	理科	-	251	173681
42	計算機應用技術專業(yè)	2020	四川	文科	-	364	139898
43	計算機應用技術專業(yè)	2020	四川	理科	-	296	244765
44	計算機應用技術專業(yè)	2019	四川	文科	-	307	174156
45	計算機應用技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	290	244682
46	計算機應用技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	316	174895
47	計算機應用技術專業(yè)	2019	云南	理科	-	250	153228
48	計算機應用技術專業(yè)	2022	云南	文科	-	420	95836
49	計算機應用技術專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	374	54891
50	計算機應用技術專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	309	68755
51	計算機應用技術專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
52	計算機應用技術專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
53	計算機應用技術專業(yè)	2020	新疆	理科	-	284	41561
54	計算機應用技術專業(yè)	2019	新疆	文科	-	330	19014

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三、南京城市職業(yè)學院師資和院系介紹

南京城市職業(yè)學院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經江蘇省人民政府批準，國家教育部備案，獨立建制的公辦普通高等職業(yè)院校。學院始終堅持以立足地方，面向全省，以現代服務業(yè)為主，培養(yǎng)應用型技術技能型人才為主要任務，堅持“立足地方、服務社會、育人為本、彰顯特色”的辦學理念，認真踐行“修德礪能”的校訓精神，大力倡導“進取創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)厚生”的教風和“勤學敏行”的學風，積極探索高等職業(yè)教育的辦學模式和人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學改革，全面推進綜合素質教育，以教學質量求生存，以專業(yè)特色求發(fā)展，加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。學院教學設備先進、校園環(huán)境優(yōu)美、生活設施齊全。學院擁有田徑場、足球場、多功能廳在內的活動設施以及與校區(qū)配套的學生公寓，為學生提供了良好的學習與生活平臺。為加強學生動手能力，培養(yǎng)實用型人才，學院建設了江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓基地。學院還先后與多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓實習關系。學院設有康養(yǎng)工程學院、智能工程學院、數字文創(chuàng)學院、數字財商學院4個二級學院及思政教學部（馬克思主義學院）、公共教學部，共設有27個專業(yè)。學院以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強學生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應能力。學生就業(yè)率近年來保持在98%以上。學院以服務社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導學生成人成才，不斷向社會輸送高質量的職業(yè)技術人才。學院始終堅持以教學為中心，嚴謹治學，從嚴治教，構建了教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人的育人機制。學院教師隊伍實力雄厚，教學經驗豐富，科研能力強。學院采取對外引進和在職培養(yǎng)結合的方針，在不斷引進高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學歷層次較高、專業(yè)結構較為合理、年齡呈梯次分布、有較強學術研究和教學能力、雙師型教師占一定比重、適應產學研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。面向未來，南京城市職業(yè)學院面臨著新的發(fā)展機遇，學院將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索富有高等職業(yè)教育特色的辦學模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把學院加快建成國內一流的職業(yè)學院而繼續(xù)奮斗。