新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年瓊臺師范學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是484分，對應(yīng)的最低錄取位次在21321名；

2、在福建省份2021年的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是507分，對應(yīng)的最低錄取位次在16862名；

3、在山東省份2022年的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是493分，對應(yīng)的最低錄取位次在166840名；

4、在河南省份2021年的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分，對應(yīng)的最低錄取位次在41562名；

5、在海南省份2019年的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是572分，對應(yīng)的最低錄取位次在13310名；

6、在貴州省份2019年的瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分，對應(yīng)的最低錄取位次在22105名；

二、瓊臺師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	511	30679
2	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	河北	文科	-	520	29253
3	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	河北	文科	-	521	31037
4	師范類學(xué)前教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	505	30401
5	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	490	17952
6	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	484	21321
7	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	494	20097
8	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(師范類)(辦學(xué)地點海南省�？谑�)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4180元/年)(學(xué)制四年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	449	12145
10	(師范類)(辦學(xué)地點�？谑�)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4180元/年)(學(xué)制四年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	486	11420
11	(師范類)(辦學(xué)地點：海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	469	14519
12	(師范類)(桂林洋校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	423	12016
13	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	502	13011
14	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	529	14140
15	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	536	12337
16	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	538	12028
17	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	477	7425
18	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	478	8926
19	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	491	8813
20	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
21	(師范)(桂林洋校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	570	83407
22	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	570	75087
23	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
24	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	572	77740
25	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
26	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	565	85768
27	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	545	32118
28	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	521	33776
29	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	安徽	文科	-	526	35231
30	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
31	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	507	16862
32	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
33	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	548	18226
34	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	527	19407
35	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	江西	文科	-	539	17556
36	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
37	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	497	156981
38	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	508	154533
39	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	526	36285
40	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	493	166840
41	(師范)(4180元/年；辦學(xué)地點海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	529	41562
42	(師范)(4180元/年；辦學(xué)地點海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2021	河南	理科	-	493	153381
43	(師范)(4180元/年；辦學(xué)地點海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	527	41219
44	(師范)(辦學(xué)地點：海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	504	44849
45	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
46	(師范)(4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
47	(師范類；辦學(xué)地點海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	532	22914
48	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	湖北	文科	-	499	21329
49	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	湖北	文科	-	512	20743
50	(師范類；辦學(xué)地點桂林洋校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
51	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	517	24485
52	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	湖南	文科	-	546	21578
53	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	湖南	文科	-	540	21468
54	(師范)(辦學(xué)地點:桂林洋校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
55	(辦學(xué)地點：桂林洋校區(qū))(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
56	學(xué)前教育專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	506	45744
57	學(xué)前教育專業(yè)	2020	廣東	文科	-	499	43402
58	學(xué)前教育專業(yè)	2019	廣東	文科	-	515	43580
59	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點:桂林洋校區(qū)學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
60	(文史類，師范，4年，4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	487	21225
61	(理工類，師范，4年，4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2021	廣西	理科	-	424	80521
62	(文史類，師范，4年，4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	廣西	文科	-	442	24954
63	(理工類，師范，4年，4180元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2020	廣西	理科	-	446	67743
64	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	432	33757
65	(理工類，師范，4年，4180元/年，在桂林洋校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
66	(文史類，師范，4年，4180元/年，在桂林洋校區(qū)辦學(xué))學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
67	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	545	20040
68	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	553	17512
69	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	海南	文科	-	604	5701
70	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	海南	理科	-	572	13310
71	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
72	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	527	16918
73	學(xué)前教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	516	15974
74	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	522	15579
75	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	497	14210
76	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	523	28571
77	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	506	29138
78	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	515	32748
79	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	四川	理科	-	514	111456
80	(師范)(桂林洋校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	518	31270
81	(師范)(桂林洋高校區(qū))(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	522	20978
82	(師范)(桂林洋高校區(qū))(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	511	20268
83	(師范桂林洋高校區(qū))學(xué)前教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	501	22105
84	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
85	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
86	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	553	15883
87	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	532	17646
88	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	542	14675
89	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	564	15820
90	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	陜西	文科	-	474	21364
91	(師范類)(教學(xué)地點海南省�？谑忻捞m區(qū)桂林洋高校區(qū)海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2020	陜西	文科	-	494	20505
92	(教學(xué)地點：海南省�？谑忻捞m區(qū)桂林洋高校區(qū)海南省�？谑�)學(xué)前教育專業(yè)	2019	陜西	文科	-	501	20008
93	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	陜西	文科	-	467	20527
94	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	480	12978
95	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	501	12422
96	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	498	12604
97	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
98	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	青海	文科	-	421	3702
99	(年收費(fèi)4180元師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	青海	文科	-	445	3434
100	(師范類。)學(xué)前教育專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
101	學(xué)前教育專業(yè)	2021	新疆	文科	-	433	5867
102	學(xué)前教育專業(yè)	2020	新疆	文科	-	444	6201
103	學(xué)前教育專業(yè)	2019	新疆	文科	-	465	6439
104	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	新疆	文科	-	401	6468

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三、瓊臺師范學(xué)院師資和院系介紹

瓊臺師范學(xué)院坐落于我國最大的自由貿(mào)易港和唯一的熱帶島嶼——海南省省會�？谑�，老校區(qū)位于古城府城，校園綠樹隱映，盡得千年瓊州府之人文底蘊(yùn);新校區(qū)踞自貿(mào)先行試驗區(qū)江東新區(qū)，毗鄰東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)，傍依美蘭國際機(jī)場，既擁省會都市之繁華，又享世界級濕地之靜美，在“一帶一路”和南海發(fā)展大戰(zhàn)略的大好形勢和廣闊舞臺下占得一席先機(jī)。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1705年的瓊臺書院，瓊臺是瓊州的別名，也是明代瓊籍理學(xué)名臣、文學(xué)大家、武英殿大學(xué)士丘濬的別號，以“瓊臺”命名，一是志地，二是丕承前賢，以勵后學(xué)。學(xué)校歷經(jīng)書院、學(xué)堂、中師、大專再到今天的本科師范院校等發(fā)展階段，三百余年書聲不絕、育人無數(shù)，是瓊州學(xué)子求學(xué)成才的沃土，是海南英杰修身歷練的圣地。清代書院時期，瓊臺教化生徒萬余人，培養(yǎng)出1名探花、21名進(jìn)士和172名舉人，成為海南歷史上最有影響的官辦學(xué)府。民國時期，瓊臺人才輩出，聲名遠(yuǎn)播，是海南最早響應(yīng)“五四”運(yùn)動的地方，海南成立的第一個中共地方委員會中就有半數(shù)以上成員是瓊臺師生，瓊崖革命早期主要領(lǐng)導(dǎo)人王文明、楊善集、馮平，解放軍上將周士第，海南參加紅軍長征的唯一女性謝飛以及中國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家、教育家范會國等都曾負(fù)笈瓊臺。建國后，瓊臺作為海南小學(xué)與幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要基地，共向社會輸送了7萬名各類專門人才，其中大部分已成長為基礎(chǔ)教育第一線的骨干。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了如中國對外漢語教育學(xué)會會長、華中師范大學(xué)終身教授邢福義，華南師范大學(xué)原副校長王開發(fā)教授，海南師范大學(xué)原黨委書記林北平，全國最美鄉(xiāng)村教師曾維奮等一批優(yōu)秀人才。學(xué)校現(xiàn)有府城和桂林洋兩個校區(qū)，校園占地總面積1067畝，建筑面積32萬平方米；設(shè)有本科專業(yè)24個，�？茖�業(yè)31個，全日制在校生9991人，教學(xué)儀器設(shè)備總值9718.8萬元，紙質(zhì)圖書逾百萬冊。專任教師568人，其中正高級職稱44人、副高級職稱192人，具有碩士及以上學(xué)位的教師371人，擁有國務(wù)院特貼專家1人，省級教學(xué)名師6人，省級青年骨干教師4人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個，入選海南省“515人才工程”3人，多人獲得“全國優(yōu)秀教育工作者”“全國三八紅旗手”和“海南省勞動模范”等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校桂林洋校區(qū)教室、學(xué)生宿舍和食堂都已安裝了空調(diào)，建有完善的校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)，啟動了智慧化校園建設(shè)，實現(xiàn)了教學(xué)辦公場地的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校堅守師范教育定位，有學(xué)前教育、小學(xué)教育、科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等多個師范特色專業(yè)，擔(dān)當(dāng)了我省學(xué)前和初等教育發(fā)展的中堅力量。學(xué)校十分重視實踐能力的培養(yǎng)，實行“主教+兼教”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生能夠勝任多個學(xué)科教學(xué)，并向全科教師發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的人才�！暗诙�課堂成績單”制度構(gòu)建起素質(zhì)養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四位一體”的基本教育模式，促進(jìn)大學(xué)生政治素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能