一、像這樣文理不通的文章,居然也能見(jiàn)報(bào),真不可思議。

二、很難想象，有的人連寫(xiě)信都文理不通，怎么能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、明白地寫(xiě)出科學(xué)論文呢？

三、這篇文章純屬雜湊而成,【】文理不通.

四、聽(tīng)見(jiàn)訥說(shuō)了這么一句文理不通的話,卡明斯心里又添了幾分鄙夷.

五、他們的文章佶屈聱牙，甚至文理不通，既缺性，又無(wú)藝術(shù)性。

六、一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。

七、王文學(xué)的懺悔材料不僅白字連篇,而且文理不通之處比比皆是。

八、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。蘇霍姆林斯基

九、擔(dān)任大學(xué)其它課程的教師，抱怨學(xué)生交來(lái)的學(xué)期論文或試卷，文理不通，草率得令人無(wú)法忍受。

十、目前，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的中醫(yī)翻譯作品均存在著譯文文理不通、逐詞死譯、晦澀難懂等現(xiàn)象。

十一、翰林院侍讀吳孝登“作詩(shī)謬妄”,被發(fā)配寧古塔為軍奴;侍讀學(xué)士陳邦彥、陳邦直“謬誤舛錯(cuò)”,翰林項(xiàng)維聰“文理不通”,都被革職回鄉(xiāng)。