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1、沈陽科技學(xué)院在天津的網(wǎng)絡(luò)與新媒體((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為1人;
2、沈陽科技學(xué)院在天津的會計學(xué)((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為3人;
3、沈陽科技學(xué)院在天津的電氣工程及其自動化((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為2人;
4、沈陽科技學(xué)院在天津的環(huán)境工程((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為2人;
5、沈陽科技學(xué)院在天津的制藥工程((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為3人;
6、沈陽科技學(xué)院在天津的生物工程((語種:不限)(口試:否)(校本部))招生人數(shù)為2人;

1、2022沈陽科技學(xué)院在天津的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 01 | 1 | 不限 | 綜合 | 
| 金融學(xué) ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 02 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 資產(chǎn)評估 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 03 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 工商管理 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 04 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 會計學(xué) ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 05 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 計算機科學(xué)與技術(shù) ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 06 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 智能科學(xué)與技術(shù) ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 07 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 電氣工程及其自動化 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 08 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 應(yīng)用化學(xué) ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 09 | 1 | 物 或 化 | 綜合 | 
| 化學(xué)工程與工藝 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 環(huán)境工程 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 制藥工程 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 12 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 生物工程 ((語種:不限)(口試:否)(校本部)) | 天津 | 2022 / 本科B | 13 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
2、2021沈陽科技學(xué)院在天津的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融學(xué) ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 01 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 互聯(lián)網(wǎng)金融 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 02 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 03 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 工商管理 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 04 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 會計學(xué) ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 05 | 4 | 不限 | 綜合 | 
| 電氣工程及其自動化 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 06 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 機器人工程 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 07 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 計算機科學(xué)與技術(shù) ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 08 | 3 | 物 | 綜合 | 
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 09 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 智能科學(xué)與技術(shù) ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 10 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 制藥工程 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 化學(xué)工程與工藝 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 12 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 生物工程 ((校本部)(語種不限)) | 天津 | 2021 / 本科B | 13 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
3、2020沈陽科技學(xué)院在天津的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融學(xué) | 天津 | 2020 / 本科B | 01 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 互聯(lián)網(wǎng)金融 | 天津 | 2020 / 本科B | 02 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 工商管理 | 天津 | 2020 / 本科B | 03 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 會計學(xué) | 天津 | 2020 / 本科B | 04 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 資產(chǎn)評估 | 天津 | 2020 / 本科B | 05 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 天津 | 2020 / 本科B | 06 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 工業(yè)設(shè)計 | 天津 | 2020 / 本科B | 07 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 電氣工程及其自動化 | 天津 | 2020 / 本科B | 08 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 機器人工程 | 天津 | 2020 / 本科B | 09 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 智能科學(xué)與技術(shù) | 天津 | 2020 / 本科B | 10 | 1 | 物 | 綜合 | 
| 計算機科學(xué)與技術(shù) | 天津 | 2020 / 本科B | 11 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 化學(xué)工程與工藝 | 天津 | 2020 / 本科B | 12 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 環(huán)境工程 | 天津 | 2020 / 本科B | 13 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 制藥工程 | 天津 | 2020 / 本科B | 14 | 1 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 生物工程 | 天津 | 2020 / 本科B | 15 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 
| 應(yīng)用化學(xué) | 天津 | 2020 / 本科B | 16 | 1 | 物 或 化 | 綜合 | 
沈陽科技學(xué)院,始建于1999年,前身為沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院;2016年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的省屬普通高等學(xué)校,F(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生6794人。 ●宜學(xué)條件=“綠牌”專業(yè)+實力師資+優(yōu)質(zhì)資源 “綠牌”專業(yè)為先導(dǎo)。建校二十多年來,學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向,緊密結(jié)合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要,陸續(xù)開設(shè)了涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)等五大學(xué)科門類的31個本科專業(yè),重點培養(yǎng)精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟管理等方面應(yīng)用型緊需人才。其中,高分子材料與工程專業(yè)于2016年被確定為全省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè);制藥工程、金融學(xué)兩個專業(yè)入選全省第三批一流本科教育示范專業(yè)。學(xué)校在部分專業(yè)實行“大類招生、分類培養(yǎng)”,即同一學(xué)科門類的專業(yè),設(shè)立基本相同的通識教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程。學(xué)生在經(jīng)過一到兩年左右的學(xué)習(xí)后,可根據(jù)社會發(fā)展需要和個人興趣愛好,自
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