作為2018年廣東劃定的八大中考試點改革城市之一，東莞中考的改革備受家長和社會關(guān)注。東莞中考改革究竟怎么考?考什么?何時考?如何錄取?日前，市教育局舉行中考改革大家談活動，與家長面對面交流改革相關(guān)變化情況。

市教育局基礎(chǔ)教育與信息化科科長羅桂森透露，莞版中考改革的核心是“兩制一改”。包含：建立健全初中學業(yè)水考試制度;健全初中學生綜合素質(zhì)評價制度;改革招生錄取模式。具體表現(xiàn)在九大變化上面。

目前，《東莞市進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施意見》(征求意見稿)正在醞釀階段，預計今年9月正式實施。現(xiàn)在就讀初一至初三的學生仍執(zhí)行原來中考方案。

變化1：考試科目

　　新增音樂、美術(shù)、理化生實驗操作3科目

根據(jù)設(shè)想，莞版中考改革實行“全科開考”。簡單點說，就是在語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、信息技術(shù)共11科原有考試科目上，新增音樂、美術(shù)、理化生實驗操作共3個科目。

變化2：試卷命題

　　5個科目考試由東莞市教育局命題

語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個科目采用省教育考試院統(tǒng)一命題的試卷，由東莞組織實施。

體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化生實驗操作等5個科目考試由市教育局確定考試內(nèi)容，并由市命題及組織實施。

變化3：考試方式

　　新增實踐考察等多種考試方式

各科考試結(jié)合學科特點，以筆試為主，探索現(xiàn)場測試、口試、實踐考察、現(xiàn)場實驗操作、計算機輔助測試等多種方式。

變化4：考試時間

　　考試時間分為三個學期

各學科考試時間依據(jù)《課程方案》課時要求和“相對集中”的原則確定。地理、生物在八年級下學期開考;美術(shù)、音樂、信息技術(shù)在九年級上學期開考;語文、數(shù)學、英語、道德與法治、物理、化學、歷史、體育與健康、理化生實驗操作考試在九年級下學期開考。

變化5：中考總分

　　從780分增加到800分

中考科目有變，總分也有變化。計分科目：語文、數(shù)學、外語、體育與健康、道德與法治、物理、化學、歷史、地理、生物等10科，考試成績分別按不同的權(quán)重比例折算后計入學業(yè)考試成績。物理、化學、生物等3科的考試成績由筆試成績及實驗操作考試成績兩部分合成，其中筆試成績占90%，實驗操作考試成績占10%。

變化6：等級科目

　　3個科目只評等級不評分數(shù)

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等3科，考試成績不計入學業(yè)考試成績，分合格和不合格兩個等級。等級劃分及細化具體辦法根據(jù)當年實際情況確定。

變化7：綜合素質(zhì)

　　學生綜合素質(zhì)評價納入招生依據(jù)

學生的初中學業(yè)水考試成績作為高中階段學校招生錄取的基本依據(jù)。等級科目結(jié)果不計入學生的學業(yè)考試成績，但作為招生錄取的參考依據(jù)。學生綜合素質(zhì)評價等級作為招生錄取的重要依據(jù)及高中學校自主招生的主要依據(jù)。

變化8：錄取標準

　　三個評價體系構(gòu)成錄取標準

從2021年起，東莞中考錄取將實行基于初中學業(yè)水考試成績、參考等級科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評價等級的綜合錄取辦法。錄取時，根據(jù)考生填報的志愿，考生的綜合素質(zhì)評價等級和等級科目的合格科目數(shù)量需達到一定的基本條件(即資格條件)，在達到基本條件的考生中再按初中學業(yè)水考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

變化9：招生模式

　　自主招生增加學校和學生的

雙向選擇機會

中考招生模式上，會分為普通招生和自主招生兩種。東莞將進一步擴大高中階段學校招生自主權(quán)，增加學校和學生的雙向選擇機會，促進高中階段學校多樣化、化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，選拔具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。公辦普通高中自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內(nèi)。

焦點關(guān)注

　　焦點1：理化生實驗操作

考生隨機抽取試題進行實驗考試

現(xiàn)場，很多家長對理化生實驗操作考試怎么考很關(guān)注。

羅桂森介紹，每年將提前在3月份公布當年的實驗操作試題，同時公布當年考試所需的實驗器材目錄�？荚嚢才旁诿磕�5月中下旬�？荚嚂r，每名考生隨機抽取物理、化學、生物其中一科的一套試題進行實驗操作考試。

焦點2：綜合素質(zhì)評價

從五個維度進行綜合素質(zhì)評價

市教育局有關(guān)負責人透露，綜合素質(zhì)評價共有五個維度，分別是品德、學業(yè)水、身心健康、社會實踐、藝術(shù)素養(yǎng)，類似于過去所說的德、智、體、美、勞，對學生的發(fā)展提出更全面的要求。

從2018年秋季學期開始，新入學的初一學生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果就會成為學生畢業(yè)升學的重要依據(jù)。