浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案

一、組織機(jī)構(gòu)

1、專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試的實施方案；制定評分標(biāo)準(zhǔn)和測試流程；負(fù)責(zé)處理測試過程中的問題等。

2、綜合素質(zhì)測試考評組考評組成員由學(xué)院自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組從專家?guī)熘谐槿�，設(shè)組長一名。有直系親屬參加自主招生選拔的不得擔(dān)任考評組成員。

考評組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)測試題型的確定、測試題目的擬訂；負(fù)責(zé)遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序進(jìn)行綜合素質(zhì)測試工作。

二、測試目的綜合素質(zhì)測試目的是測試學(xué)生以下幾個方面的素質(zhì)與能力：

1、已掌握的知識程度和學(xué)習(xí)能力。

2、人文與心理素質(zhì)。

3、與所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與服務(wù)形象。

三、測試形式與實踐測試形式為面試，按照考生序號由專家考評組對考生逐一面試。每位考生的面試時間由考評組掌握，一般掌握在 8 分鐘以內(nèi)。

四、測試內(nèi)容綜合素質(zhì)測試的主要內(nèi)容：

（一）已掌握的知識程度和學(xué)習(xí)能力主要測試考生運用所學(xué)英語語言掌握的程度，考查考生的英語詞匯、語音語調(diào)、語法以及英語口語表達(dá)的流利程度。

1.句子朗讀主要測試考生的語音、語調(diào)等朗讀技巧和流利程度，句子朗讀的時間為半分鐘。

2.短文朗讀短文長度在 200 詞左右。主要測試考生的語音、語調(diào)、斷句等朗讀技巧和流利程度，朗讀短文的時間為 2 分鐘。

3.回答提問面試?yán)蠋熃Y(jié)合短文內(nèi)容現(xiàn)場提問，考生回答。該部分主要測試考生的閱讀理解、聽力以及口語能力。

（二）人文與心理素質(zhì)要求考生對國際商務(wù)相關(guān)案例或者問題進(jìn)行判斷、分析，從而通過考生的臨場表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情境中的分析能力、判斷能力以及表現(xiàn)出的心理素質(zhì)狀況。

（三）與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與潛力主要考查考生對于該專業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)素養(yǎng)與要求的了解。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)與評分方式綜合素質(zhì)測試總分滿分 200 分，其中已掌握的知識程度和學(xué)習(xí)能力（120 分）；人文與心理素質(zhì)（40 分）；專業(yè)崗位相適應(yīng)的氣質(zhì)、興趣與潛力（40 分）。

六、測試組織面試設(shè)置測試區(qū)和候考區(qū)�？忌鷾�(zhǔn)時在候考區(qū)集中，由工作人員對考生進(jìn)行分組和確定測試順序。未進(jìn)行測試的考生在候考區(qū)等候，測試完畢的考生不得再次進(jìn)入候考區(qū)。測試區(qū)設(shè)專人值守，除