一、山東工程職業(yè)技術大學有幾個校區(qū)

山東工程職業(yè)技術大學只有一個校區(qū)

二、山東工程職業(yè)技術大學哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

山東工程職業(yè)技術大學地址：山東省濟南市章丘區(qū)經十東路6196號

三、山東工程職業(yè)技術大學簡介

山東工程職業(yè)技術大學是由教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝，包括章丘、商河兩個校區(qū)，校舍面積38萬方米。學校設有機械工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、現代藝術學院、交通工程學院、財金學院、商學院、鼎利學院、國防教育學院、五年制高職學院和基礎教學部、思政教學部。

在30年的發(fā)展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質量，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向；堅持“工程性，融合型，職業(yè)化”的辦學思路，走出了一條以工科為主，工、管、經、藝多學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展，注重內涵建設的發(fā)展道路。

學校根據山東省及濟南市支柱產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)和現代服務業(yè)對人才的需求，及時調整優(yōu)化專業(yè)結構，實現了專業(yè)鏈與區(qū)域經濟產業(yè)鏈的緊密對接。目前，開設本科專業(yè)15個，�？茖�業(yè)43個，形成了機械設計制造類、電子信息類、汽車類、土建類、財經商貿類五大優(yōu)勢專業(yè)群。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢明顯、互為依托、各具。已建成省級品牌專業(yè)群（建筑類專業(yè)群、智能制造技術應用專業(yè)群）2個、省級專業(yè)4個、省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門、市級精品資源共享課1門。

學校根據職業(yè)教育的特點，以建設高水“雙師型”教師隊伍為目標，建立了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的“雙師型"教師隊伍。學�，F有專任教師726人，其中具有副高級專業(yè)技術職務及以上的教師283人，具有碩士及以上學位的教師366人，“雙師型”教師302人，兼職教師141人，學校擁有山東省有突出貢獻的中青年專家1人，省級教學團隊5支，省級名師工作室1個，省級教學名師4人，山東省優(yōu)秀教師1人，濟南市優(yōu)秀教師1人，省級青年技能名師2人，山東省技術能手1人，濟南市專業(yè)技術拔尖人才1人，山東省優(yōu)秀科技工作者1人，濟南市優(yōu)秀科技工作者2人，濟南市青年崗位操作能手2人，濟南市青年技術創(chuàng)新能手3人，高級工程師、高級會計師、高級技師等高層次技術技能人才80余人，濟南市認定的E類及以上高層次人才260余人。

學校堅持“能力為本、學以致用”的辦學理念，投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內建成集教學、科研、實訓為一體科研基地8個，建立公共基礎實驗室和專業(yè)實驗室89個，與校外80余家大中型企業(yè)建立實基地95個。這些實訓、實、科研基地的建立為開展實踐教學和科研工作創(chuàng)造了良好條件。

學校以服務發(fā)展為宗旨，針對行業(yè)企業(yè)的技術難題和教學中的問題，積極開展教科研活動，并取得豐碩成果。五年，已獲得省、市教學與科研立項縱向課題118項，其中縱向課題107項，橫向課題11項，其中科技類44項、人文社科類63項，主持省社科規(guī)劃課題4項；省旅游重點課題1項；省“十三五”教育科學規(guī)劃課題4項；教育廳高�？萍颊n題12項；其他課題86項；在中外學術期刊公開發(fā)表學術論文621篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄44篇，主編參編教材136部；獲得各級各類科研成果獎項77項，獲國家授權專利84項，軟件著作權55項。