高考志愿填報(bào)結(jié)束后，大家都關(guān)心南通科技職業(yè)學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢(xún)，以及南通科技職業(yè)學(xué)院的錄取時(shí)間是什么，本文姚老師幫大家整理了關(guān)于南通科技職業(yè)學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢(xún)網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢(xún)時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

1、南通科技職業(yè)學(xué)院錄取結(jié)果查詢(xún)官網(wǎng)網(wǎng)址入口

高考志愿填報(bào)結(jié)束后，考生們一定要及時(shí)關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動(dòng)態(tài)，征集志愿補(bǔ)錄院校的相關(guān)信息，南通科技職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢(xún)官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://zs.ntst.edu.cn/、http://www.ntst.edu.cn/ 考生可以在報(bào)考結(jié)束后登南通科技職業(yè)學(xué)院招生系統(tǒng)，查詢(xún)自己的錄取結(jié)果，也可以登錄江蘇省教育考試院:https://www.jseea.cn/查詢(xún)自己的錄取結(jié)果。下面是江蘇高考各批次錄取時(shí)間:

江蘇高考錄取時(shí)間：

本科提前批次：7月8日—14日錄取

本科批次：7月18日—25日錄取

專(zhuān)科批次：8月1日—7日錄取

2、高考錄取結(jié)果查詢(xún)注意事項(xiàng)和指南

高考錄取結(jié)果查詢(xún)方式

第一種：短信查詢(xún)

相信大多數(shù)人是不知道短信查詢(xún)的；考生可以編輯短信“GKDA+報(bào)名號(hào)+密碼”發(fā)送到固定的查詢(xún)電話即可；如電信10659200111，移動(dòng)聯(lián)通106211002；其中無(wú)需+號(hào)連接，按順序發(fā)送即可。

第二種：省教育考試院官網(wǎng)

輸入“xx省教育考試網(wǎng)”，登錄網(wǎng)站；網(wǎng)站首頁(yè)上會(huì)用醒目的字體展示出高考錄取查詢(xún)?nèi)肟冢�考生進(jìn)入以后輸入自己的報(bào)名號(hào)，密碼（高考報(bào)名時(shí)的登錄密碼），以及系統(tǒng)隨機(jī)生成的驗(yàn)證碼后，就可以查詢(xún)自己的錄取結(jié)果了；一般各批次開(kāi)放查詢(xún)的時(shí)間都是中午或晚上12點(diǎn)以及下午六點(diǎn)，按照自己批次開(kāi)放查詢(xún)的時(shí)間就可以查詢(xún)了。

第三種：省教育考試院官方公眾號(hào)

除了進(jìn)入官網(wǎng)外，各省市考試院都有自己的官方公眾號(hào)，以陜西為例；在微信搜索頁(yè)面搜索到”陜西招生考試網(wǎng)“關(guān)注后，進(jìn)入界面后，點(diǎn)擊最中間的”錄取查詢(xún)—高考查詢(xún)“，直接就會(huì)轉(zhuǎn)至錄取查詢(xún)界面；

第四種：報(bào)考院校官網(wǎng)

最后一種方式可能比以上兩種麻煩一些，但也可以查到；我們?cè)陬A(yù)估自己分?jǐn)?shù)時(shí)，如果自己的分?jǐn)?shù)滿足學(xué)校的投檔線，可以在學(xué)校的官網(wǎng)查詢(xún)，找到高校的錄取查詢(xún)?nèi)肟冢�輸入自己的姓名和�?zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)碼等進(jìn)行查詢(xún)；不過(guò)，因?yàn)椴恢�道投檔的學(xué)校是否會(huì)錄取自己，所以這種方法并不穩(wěn)妥。

高考錄取的幾種狀態(tài)

第一種狀態(tài)是已經(jīng)投檔。此狀態(tài)表示考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了自己所填報(bào)的高校調(diào)檔線，檔案被成功投出。由于高校接收考生電子檔案需要時(shí)間，所以考生檔案狀態(tài)顯示為“已經(jīng)投檔”。

第二種狀態(tài)是院校在閱。此狀態(tài)表示考生的電子檔案已經(jīng)成功投到其所填報(bào)的高校。高校已經(jīng)下載該電子檔案，并且正在審閱查看考生的基本情況，這是一個(gè)閱檔的過(guò)程。當(dāng)高校將自己的錄取意見(jiàn)傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，計(jì)算機(jī)界面會(huì)顯示考生被預(yù)錄取的高校名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)。省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)錄檢人員檢查審核后，如果同意高校的意見(jiàn)，考生的檔案狀態(tài)將會(huì)變成“等待終審”狀態(tài)。

第三種狀態(tài)是等待終審。此狀態(tài)表明省教育考試院對(duì)“預(yù)錄取”考生經(jīng)過(guò)審核后，擬同意錄取該生，并將這一信息提交給高考錄取現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行最終審批。

第四種狀態(tài)是錄取。此狀態(tài)表明考生已被正式錄取。需要特別說(shuō)明的是，當(dāng)考生電子檔案狀態(tài)顯示“錄取”時(shí)，省教育考試院還會(huì)打印一張紙質(zhì)的錄取名冊(cè)，經(jīng)過(guò)簽字蓋章后，省教育考試院有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)把考生的錄取名冊(cè)發(fā)送給錄取高校。

第五種狀態(tài)是預(yù)退檔。如考生檔案狀態(tài)到達(dá)這一階段，則意味著考生即將面臨退檔處理。當(dāng)高校將預(yù)退檔意見(jiàn)傳送給省教育考試院高考錄取現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)省教育考試院錄取檢查、審核后，如果同意高校的退檔意見(jiàn)，隨后考生檔案的狀態(tài)會(huì)變成“自由可投”狀態(tài)。

第六種狀態(tài)是自由可投。自由可投分兩種情況：一是考生的檔案在某一批次第一次投檔時(shí)，如未投出（考生成績(jī)未達(dá)到高校的調(diào)檔線），考生狀態(tài)會(huì)顯示為“自由可投”；二是考生檔案被投進(jìn)高校后，因?yàn)椤安环�從�?zhuān)業(yè)調(diào)劑”“身體受限”等原因被退檔后，也會(huì)顯示為“自由可投”。

3、大學(xué)新生注意事項(xiàng)

大學(xué)新生入學(xué)須知

大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的知名專(zhuān)家。希望他們坦誠(chéng)的分析和建言，能讓大學(xué)新生有所啟迪。

盡快走出學(xué)業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點(diǎn)高校，由于“尖子碰尖子”，過(guò)去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。（推薦閱讀：進(jìn)入大學(xué)，要正視自己不再出類(lèi)拔萃/news/1168.html）

學(xué)會(huì)克服自卑心理

許燕說(shuō)，每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，許多家長(zhǎng)的眼光，不是聚焦在學(xué)�？梢詫W(xué)到什么，學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么，教師的學(xué)術(shù)水等方面，而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤，使學(xué)生在來(lái)到地處大城市的學(xué)校后，對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視，發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后，巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如，有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”，也不好意思問(wèn)，只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng)，又不愿意讓同學(xué)知道，寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃?xún)�用，也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突

90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突，有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此，一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè)，它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒(méi)在意。二是要廣開(kāi)視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同，大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過(guò)渡時(shí)期，需要學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查，對(duì)有需要者提供幫助，而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí)，青少年的心理彈性很大，有了問(wèn)題只需稍微幫助就能過(guò)去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí)，國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的，完全不應(yīng)該有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。

理智面對(duì)戀愛(ài)情感

年來(lái)，大學(xué)校園談戀愛(ài)早已成為時(shí)尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見(jiàn)不鮮、見(jiàn)慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí)，而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛(ài)大多為解脫寂寞而選擇的開(kāi)心生活方式，是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對(duì)選擇談戀愛(ài)的態(tài)度更加趨于實(shí)用。

對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說(shuō)，我國(guó)的各級(jí)各類(lèi)教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻住Ｓ械母咝ｉ_(kāi)設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國(guó)外許多學(xué)校，從初中階段就開(kāi)設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位，多半就是沒(méi)有經(jīng)歷和接受過(guò)相關(guān)教育所致。

盡管大學(xué)談戀愛(ài)逐步被社會(huì)接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過(guò)于自私的人輕易談戀愛(ài)。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛(ài)的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛(ài)情沖昏頭腦”。要多聽(tīng)取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書(shū)籍。同時(shí)，認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛(ài)的能力”。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得

首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么？大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師，只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問(wèn)，才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向；還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年才積淀下來(lái)的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么？有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向，在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子，是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定，你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來(lái)的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué)，學(xué)校也提供了多次換專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，很是人性。有事沒(méi)事就去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，期末復(fù)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后，一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位，許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，尤其是期末考的時(shí)候，動(dòng)輒十五六門(mén)要考試，也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位，千萬(wàn)不要因此而耽誤了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開(kāi)會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛(ài)的且和專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，久而久之，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會(huì)，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

總之，大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)臺(tái)需要因人而異，但學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

4、南通科技職業(yè)學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)

南通科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專(zhuān)科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于專(zhuān)科類(lèi)院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是南通科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹： 南通科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1945年，是一所公辦全日制普通高校。學(xué)校是教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)水評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省示范性高職院校。在省市黨委、政府的關(guān)心下，學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，砥礪奮進(jìn)，銳意創(chuàng)新，70多年來(lái)取得了卓越的辦學(xué)成就，先后培養(yǎng)了各類(lèi)人才6萬(wàn)余名，他們中有以中科院院士印象初、原江蘇省副省長(zhǎng)凌啟鴻、原北京大學(xué)副校長(zhǎng)周爾鎏為代表的社會(huì)精英，更多的成為生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

5、南通科技職業(yè)學(xué)院在全國(guó)三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專(zhuān)科	337	143052
2021	河北	歷史	專(zhuān)科	358	138339
2022	河北	物理	專(zhuān)科	377	234343
2021	河北	物理	專(zhuān)科	250	213764
2020	河北	理科	專(zhuān)科	328	235163
2019	河北	理科	專(zhuān)科	215	244603
2020	河北	文科	專(zhuān)科	345	130186
2019	河北	文科	專(zhuān)科	275	149459
2022	山西	理科	專(zhuān)科	207	85674
2021	山西	理科	專(zhuān)科	130	78315
2020	山西	理科	專(zhuān)科	130	97430
2019	山西	理科	專(zhuān)科	130	103081
2022	山西	文科	專(zhuān)科	212	66591
2021	山西	文科	專(zhuān)科	130	65406
2020	山西	文科	專(zhuān)科	130	78696
2019	山西	文科	專(zhuān)科	130	85927
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	401	27278
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	463	6126
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	410	25620
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	468	5552
2022	江蘇	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	372	29381
2022	江蘇	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	430	8036
2021	江蘇	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	229	21163
2021	江蘇	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	397	11613
2020	江蘇	理科	專(zhuān)科	289	35844
2019	江蘇	理科	專(zhuān)科	263	42513
2019	江蘇	理科	專(zhuān)科	307	11749
2020	江蘇	文科	專(zhuān)科	230	13382
2019	江蘇	文科	專(zhuān)科	221	12601
2019	江蘇	文科	專(zhuān)科	280	4506
2022	浙江		1段	-	-
2022	浙江		2段	438	221136
2021	浙江		1段	495	160516
2021	浙江		2段	403	224917
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	495	160025
2020	浙江		3段	371	235619
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	496	159921
2019	浙江		3段	402	224210
2022	安徽	理科	專(zhuān)科	321	252084
2021	安徽	理科	專(zhuān)科	214	224678
2020	安徽	理科	專(zhuān)科	204	220755
2019	安徽	理科	專(zhuān)科	236	222631
2022	安徽	文科	專(zhuān)科	338	138991
2021	安徽	文科	專(zhuān)科	363	145460
2020	安徽	文科	專(zhuān)科	346	156015
2019	安徽	文科	專(zhuān)科	285	173156
2022	江西	理科	專(zhuān)科	325	124190
2021	江西	理科	專(zhuān)科	282	174900
2020	江西	理科	專(zhuān)科	247	189723
2019	江西	理科	專(zhuān)科	175	197945
2022	江西	文科	專(zhuān)科	291	121705
2021	江西	文科	專(zhuān)科	267	132307
2020	江西	文科	專(zhuān)科	250	140048
2019	江西	文科	專(zhuān)科	210	148605
2022	山東		2段	398	381899
2021	山東		2段	380	385275
2020	山東		2段	359	410738
2019	山東	理科	專(zhuān)科	335	273135
2019	山東	文科	專(zhuān)科	380	145938
2022	河南	理科	專(zhuān)科	318	433266
2021	河南	理科	專(zhuān)科	251	439728
2020	河南	理科	專(zhuān)科	168	463790
2019	河南	理科	專(zhuān)科	177	406064
2022	河南	文科	專(zhuān)科	298	272996
2021	河南	文科	專(zhuān)科	237	293534
2020	河南	文科	專(zhuān)科	160	351199
2019	河南	文科	專(zhuān)科	151	284313
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	316	144777
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	330	131301
2022	湖南	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	320	227897
2021	湖南	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	288	196771
2020	湖南	理科	專(zhuān)科	275	200474
2019	湖南	理科	專(zhuān)科	205	206421
2020	湖南	文科	專(zhuān)科	329	131252
2019	湖南	文科	專(zhuān)科	266	140687
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	345	196543
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專(zhuān)科	296	235578
2022	廣東	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	363	332452
2021	廣東	物理（物理+不限）	專(zhuān)科	233	333188
2020	廣東	理科	專(zhuān)科	280	324948
2019	廣東	理科	專(zhuān)科	229	317524
2020	廣東	文科	專(zhuān)科	298	211063
2019	廣東	文科	專(zhuān)科	364	199012
2021	廣西	理科	專(zhuān)科	240	194560
2020	廣西	理科	專(zhuān)科	259	182386
2021	廣西	文科	專(zhuān)科	225	128800
2020	廣西	文科	專(zhuān)科	222	122982
2021	重慶	歷史	專(zhuān)科	267	80387
2021	重慶	物理	專(zhuān)科	264	98343
2020	重慶	理科	專(zhuān)科	374	94408
2019	重慶	理科	專(zhuān)科	378	98010
2020	重慶	文科	專(zhuān)科	336	65184
2019	重慶	文科	專(zhuān)科	296	68313
2022	四川	理科	專(zhuān)科	212	279786
2021	四川	理科	專(zhuān)科	199	256295
2020	四川	理科	專(zhuān)科	196	258673
2022	四川	文科	專(zhuān)科	284	194181
2021	四川	文科	專(zhuān)科	211	196730
2020	四川	文科	專(zhuān)科	221	203066
2022	貴州	理科	專(zhuān)科	240	203255
2021	貴州	理科	專(zhuān)科	207	208378
2020	貴州	理科	專(zhuān)科	215	213293
2019	貴州	理科	專(zhuān)科	202	213704
2022	貴州	文科	專(zhuān)科	254	121437
2021	貴州	文科	專(zhuān)科	252	124586
2020	貴州	文科	專(zhuān)科	258	132784
2019	貴州	文科	專(zhuān)科	284	121551
2022	云南	理科	專(zhuān)科	288	164332
2021	云南	理科	專(zhuān)科	248	162668
2020	云南	理科	專(zhuān)科	243	158450
2019	云南	理科	專(zhuān)科	205	154673
2022	云南	文科	專(zhuān)科	360	122527
2021	云南	文科	專(zhuān)科	346	117222
2020	云南	文科	專(zhuān)科	363	112640
2019	云南	文科	專(zhuān)科	359	108911
2021	甘肅	理科	專(zhuān)科	178	112002
2020	甘肅	理科	專(zhuān)科	222	121665
2019	甘肅	理科	專(zhuān)科	240	128791
2021	甘肅	文科	專(zhuān)科	263	75730
2020	甘肅	文科	專(zhuān)科	221	85002
2019	甘肅	文科	專(zhuān)科	305	69871
2022	青海	理科	專(zhuān)科	177	30348
2021	青海	理科	專(zhuān)科	210	29612
2020	青海	理科	專(zhuān)科	176	25073
2019	青海	理科	專(zhuān)科	203	23953
2022	青海	文科	專(zhuān)科	299	13058
2021	青海	文科	專(zhuān)科	187	16797
2020	青海	文科	專(zhuān)科	284	9699
2019	青海	文科	專(zhuān)科	258	9495

6、南通科技職業(yè)學(xué)院屬性

南通科技職業(yè)學(xué)院	南通科技職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1945年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類(lèi)型	農(nóng)林
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專(zhuān)科	專(zhuān)科
	省/市	江蘇
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.ntst.edu.cn/
	招生電話	["400-99-13130","0513-81001313"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.ntst.edu.cn/

江蘇高考?xì)v史類(lèi)486分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考?xì)v史類(lèi)542分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考物理類(lèi)288分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考物理類(lèi)299分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考?xì)v史類(lèi)446分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇有哪些民辦本科比較好2024年排名

江蘇高考物理類(lèi)503分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考物理類(lèi)500分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考?xì)v史類(lèi)368分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考物理類(lèi)233分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考物理類(lèi)476分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

江蘇高考物理類(lèi)593分能上什么大學(xué)2024(公辦+民辦)

7、南通科技職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)

序號(hào)	專(zhuān)業(yè)層次	數(shù)量	專(zhuān)業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	4	環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)、園藝技術(shù)

8、南通科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表

南通科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、電梯工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、數(shù)控技術(shù)、工程造價(jià)、園林工程技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林技術(shù)、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)、市政工程技術(shù)、園藝技術(shù)、食品智能加工技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、藥品生物技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、空中乘務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、旅游管理

南通科技職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	本專(zhuān)科
機(jī)電與交通工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	專(zhuān)科
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	專(zhuān)科
	電梯工程技術(shù)	專(zhuān)科
	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	專(zhuān)科
	汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)	專(zhuān)科
	數(shù)控技術(shù)	專(zhuān)科
園藝與景觀工程學(xué)院	工程造價(jià)	專(zhuān)科
	園林工程技術(shù)	專(zhuān)科
	風(fēng)景園林設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	園林技術(shù)	專(zhuān)科
	植物保護(hù)與檢疫技術(shù)	專(zhuān)科
	市政工程技術(shù)	專(zhuān)科
	園藝技術(shù)	專(zhuān)科
環(huán)境與生物工程學(xué)院	食品智能加工技術(shù)	專(zhuān)科
	環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)	專(zhuān)科
	藥品生物技術(shù)	專(zhuān)科
	環(huán)境工程技術(shù)	專(zhuān)科
	藥品經(jīng)營(yíng)與管理	專(zhuān)科
	食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)	專(zhuān)科
信息與智能工程學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專(zhuān)科
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專(zhuān)科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	軟件技術(shù)	專(zhuān)科
	建筑智能化工程技術(shù)	專(zhuān)科
	網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理	專(zhuān)科
	動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作	專(zhuān)科
	展示藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
工商管理學(xué)院	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	專(zhuān)科
	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	專(zhuān)科
	空中乘務(wù)	專(zhuān)科
	城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	專(zhuān)科
	電子商務(wù)	專(zhuān)科
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專(zhuān)科
	現(xiàn)代物流管理	專(zhuān)科
	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理	專(zhuān)科
	旅游管理	專(zhuān)科