日，山東省招考委正式發(fā)布《山東省2020年普通高�？荚囌猩�夏季考試和錄取工作實施方案》，這標志著2020年“新高考”進入實質(zhì)性落地實施階段。

此次改革影響深遠、意義重大，政策點多、涉及面廣，社會各界高度關注。

為此，“山東教育發(fā)布”開設“2020新高考”專欄，集中發(fā)布系列相關政策解讀文章，請隨小編一起關注。

《實施方案》“四大變化”

與現(xiàn)行夏季高校招生工作相比，《實施方案》改革變化主要體現(xiàn)在以下四個方面：

（一）考試科目和時間

現(xiàn)行高考實行“3+1”考試模式，考試科目由國家統(tǒng)一考試語文、數(shù)學、外語（含筆試和聽力）加文綜/理綜組成，考試時間安排在7月7日-8日。

2020年，夏季高考實行“3+3”模式，考試科目包括國家統(tǒng)一考試語文、數(shù)學、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學業(yè)水等級考試政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。語文、數(shù)學、外語（筆試）考試時間安排在7月7日和8日下午;外語（聽力）考試實行兩次考試，均安排在1月8日上午，外語聽力考試成績?nèi)�兩次中的高分計入外語科目成績。普通高中學業(yè)水等級考試時間安排在7月9日-10日。

實行學業(yè)水“6選3”等級考試，學生可根據(jù)自己的興趣愛好和特長優(yōu)勢選擇考試科目，充分尊重了學生的選擇權，有利于促進學生個性化發(fā)展。

外語（聽力）考試安排在1月8日上午，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機會，有利于降低考試風險，維護考生利益。

根據(jù)試點工作要求，取消文綜/理綜考試科目，7月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統(tǒng)一性采取的暫時措施。目前，全國只有6個試點省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于7月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據(jù)改革范圍的逐步擴大，統(tǒng)一調(diào)整全國高考時間。

（二）成績構成和分數(shù)轉換

現(xiàn)行高考成績由語文、數(shù)學、外語和文綜/理綜四科原始分數(shù)相加，考試總成績?yōu)?50分。

2020年，高考成績?nèi)詾?50分，語文、數(shù)學、外語3科使用原始分數(shù)，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為位次分計入總成績，轉換后每科滿分均為100分。

實行等級分數(shù)轉換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分數(shù)不等值造成3科考試成績不能直接相加問題采取的制度設計。我們在有關省份試點的基礎上改進優(yōu)化，采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數(shù)連續(xù)排列，保證考生每科成績轉換后位次不變和較好的成績區(qū)分度，確保成績轉換的公公正。

（三）劃線和錄取辦法

現(xiàn)行高考報考科類包括理工、文史、藝術文、藝術理、體育類等5類，錄取分為本科提前批、自主招生批、本科普通批、�？铺崆芭�、專科普通批等5個批次，劃定本、�？凭�并先后組織錄取。

2020年，報考科類分普通、藝術和體育類等3類，普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批3個批次，體育類分為提前批和常規(guī)批2個批次。普通類和體育類采取分段劃線、分段填報志愿、分段錄取的辦法，分別劃定一段線、二段線。一段線上組織考生填報本科志愿并錄取;二段線上組織考生填報本科剩余志愿和�？浦驹覆�錄取。藝術類錄取批次和劃線辦法基本不變。

實施分段劃線、分段填報志愿、分段錄取辦法，主要基于以下幾點考慮：

一是“專業(yè)（專業(yè)類）”志愿模式下，無法簡單地統(tǒng)一劃定一條本科線和專科線。往年采用以學校為志愿填報單位，一個學校志愿可填報多個專業(yè)，錄取時以學校為投檔單位，一個學校只有一條錄取線；改革后采取“專業(yè)（專業(yè)類）+學校”志愿填報方式，投檔時以專業(yè)為投檔單位，直接投到專業(yè)上，各專業(yè)報考人數(shù)和分數(shù)不一，各個專業(yè)的錄取分數(shù)線差距較大，一條本科或?qū)？品謹?shù)線將很難涵蓋所有的專業(yè)錄取線，故不采用“一刀切”方式劃定一條本科和�？凭�，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，淡化本專批次界限，給考生更多的選擇空間，也可以更好的保證選報人數(shù)較少的專業(yè)順利完成招生計劃。

二是確保有序投檔錄取。分為兩段線，讓一段線和二段線的考生依次填報志愿，一段線考生首先填報本科志愿，基本使較高分數(shù)的部分考生不至于因志愿填報不當而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續(xù)填報剩余本科計劃，同時也可避免高水大學專業(yè)間分差太大。

三是淡化本�？婆�次的概念。取消本�？频慕缇�，打破了人為給招生院校專業(yè)分批分等的既有格局，促使所有院校專業(yè)在同一個臺上競爭，激發(fā)院校專業(yè)的發(fā)展活力。

四是創(chuàng)造條件逐步減少錄取批次，是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確的導向之一。由截然分開的本科批、專科批，到淡化本�？平缦薜亩尉�劃分，為條件成熟減少錄取批次提供了探索實踐。

（四）志愿設置和填報

現(xiàn)行高考考生填報志愿以學校為單位進行，普通批填報12個高校志愿（每個高校志愿可填報6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從調(diào)劑志愿）。

2020年，志愿設置采取“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！狈绞剑�1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！睘�1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術和體育類填報志愿最多不超過60個。

改革后，采用“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！敝驹柑顖蠓绞�，將增強考生錄取專業(yè)與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調(diào)劑錄取造成不符合專業(yè)意愿的狀況。因考慮文理科兼報，又取消了專業(yè)調(diào)劑志愿，再加上兼顧首選院�；蚴走x專業(yè)不同情況，志愿填報數(shù)量應適當增加。參考上海、浙江改革后分別為96和80個專業(yè)志愿，我省擬設置普通類志愿數(shù)量最多不超過96個�？忌�可以填滿全部志愿，也可選擇填報部分志愿。