一、大學的理科試驗班是什么

試驗班是由高校自行開設的辦學形式，目標直指培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，目的是培養(yǎng)基礎扎實、知識面廣、實踐能力強、綜合素質好，具有創(chuàng)新精神、有能力的高級專門人才。大多數(shù)高校試驗班采取寬口徑、厚基礎培養(yǎng)模式，設有單獨的教學計劃和培養(yǎng)方案。

大學的“實驗班”通常是本科教改的實驗機構，會有比其它院系好一些的待遇，特別是那些像三本的帶有人名的班級院系（比如北大元培、清華錢班姚班、南大匡院）。

實驗班相對于普通班而言，有更好的生源、很好的師資力量、更多的資源和更好的補助獎勵政策。而且實驗班不僅從普通班中的學生選出也可以從試驗班的學生中選出。

實驗班和基地班性質差不多，可能不同的高校有不同的叫法（以下以實驗班代替二者），實驗班比試驗班好，試驗班是一個專業(yè)方向改革的試點，至于改革效果，就是未知了。

二、工科實驗班

工科實驗班沒有具體的專業(yè)，一般是根據(jù)考核而進行具體的專業(yè)分流。工科實驗班實質上也可以說是工科之中的“尖子班”。而“工科實驗班”的專類類別也就是局限在工科的范圍之內，是很有前景和前途的學習方向。工科實驗班一般是有兩種選拔和組織形式，第一種是由高考成績的批次之中錄��；第二種是由工科院校對于哪些剛入學的學生進行考核之后在其中挑選出優(yōu)秀的工科學子然后組成工科試驗班的形式。

三、大學理科實驗班和工科實驗班的區(qū)別

理科試驗班所學課程對數(shù)學和物理的要求會高一點，工科多幾門工程類課，不過大一差別不是很大，選課也是自由選擇的。
理科試驗班數(shù)學專業(yè)很好，到時候讀研再轉計算機金融什么的有數(shù)學底子優(yōu)勢很大；工科的選擇就很多了，有很多好專業(yè)，看個人興趣了。
專業(yè)確認的時候只要專業(yè)要求前置課學了，而且績點還不錯的話就可以選工科的專業(yè)，不難的，甚至社會科學試驗班都可以轉。

理科

理科一般是指自然科學、應用科學以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱。理科是基礎科學，是學習理論和方法的。

典型學科有數(shù)學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等等。

培養(yǎng)目標是從事科研、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作的高級專門人才。

工科

工科是應用數(shù)學、物理學、化學、生物學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發(fā)展起來的學科。

典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。

培養(yǎng)目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

概括總結就是

理科研究的是科學，工科研究的是技術；

理科注重理論研究，工科注重實際應用；

理科培養(yǎng)的是科學家，工科造就的是工程師；

理科領域出科學院士，工科領域出工程院士。

可能有小伙伴要問，幾年所提出的新工科又是什么呢？

新工科

新工科主要指針對新興產業(yè)的專業(yè)，以互聯(lián)網和工業(yè)智能，包括大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、智能科學與技術等相關工科專業(yè)。

新工科專業(yè)是以智能制造、云計算、人工智能、機器人等用于傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造，相對于傳統(tǒng)的工科人才，未來新興產業(yè)和新經濟需要的是實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型新工科人才。

與老工科相比，“新工科”更強調學科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設計等新技術與傳統(tǒng)工業(yè)技術的緊密結合。