高考填報志愿時，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院多少分可以上

一、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院多少分能考上

1、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為366分，對應(yīng)的錄取位次為329896;

2、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對應(yīng)的錄取位次為55880;

3、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在上海綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為245分，對應(yīng)的錄取位次為1366;

4、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為225分，對應(yīng)的錄取位次為214858;

5、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為218分，對應(yīng)的錄取位次為28333;

二、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院多少分能考上

1、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為327分，對應(yīng)的錄取位次為149298;

2、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為248分，對應(yīng)的錄取位次為146562;

3、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在湖南歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為238分，對應(yīng)的錄取位次為159916;

4、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為231分，對應(yīng)的錄取位次為262953;

5、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在遼寧物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，對應(yīng)的錄取位次為102737;

三、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院多少分能考上

1、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在重慶理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為274分，對應(yīng)的錄取位次為110492;

2、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在重慶文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為256分，對應(yīng)的錄取位次為73121;

3、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為237分，對應(yīng)的錄取位次為120079;

4、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對應(yīng)的錄取位次為38887;

5、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對應(yīng)的錄取位次為78696;

二、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院簡介

福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院由閩江學(xué)院與澳大利亞墨爾本理工學(xué)院兩所公立高校合作舉辦（辦學(xué)許可證編號：GOV35AUA03INR20170936N），是在福建擔(dān)任省長期間，積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關(guān)系的背景下成立的，前身是閩江學(xué)院愛恩國際學(xué)院，實際已有22年中外合作辦學(xué)歷史。2017年1月，學(xué)校獲教育部批復(fù)為具有獨立法人資格的中外合作辦學(xué)機構(gòu)并更名為福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院，是全國3所高職�？茖哟为毩⒃O(shè)置中外合作辦學(xué)機構(gòu)之一，獲評福建省唯一示范性中外合作辦學(xué)機構(gòu)，并入選福建省“雙高計劃”建設(shè)單位。

辦學(xué)：遵循時任中共福州市委書記并兼任學(xué)校舉辦方閩江學(xué)院前身原閩江職業(yè)大學(xué)校長期間，提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會需要”的辦學(xué)，中外合作培養(yǎng)國際化應(yīng)用型人才。

辦學(xué)宗旨：立足福建、融匯中西、注重質(zhì)量、突出應(yīng)用。

辦學(xué)定位：建設(shè)成為開放型、有、高水的國際化高等職業(yè)院校。

培養(yǎng)目標(biāo)：引進(jìn)借鑒澳洲大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)福建、福州地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對國際化人才的迫切需求，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、通曉國際規(guī)則、具有國際同類專業(yè)水準(zhǔn)的國際化技術(shù)技能人才。

學(xué)校目前開設(shè)涵蓋電子信息大類、財經(jīng)商貿(mào)大類、旅游大類等多個與國際教育接軌的“新工科”“新商科”專業(yè)，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源，實行與國際教育接軌的多元化辦學(xué)模式，引入澳洲百年歷史的TAFE教育以及墨爾本理工學(xué)院先進(jìn)的課程體系，結(jié)合國內(nèi)實際制定人才培養(yǎng)方案，開展副學(xué)士學(xué)位教育及澳洲�？艱iploma教育。達(dá)到雙方院校畢業(yè)條件的學(xué)生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院大專畢業(yè)證書和澳大利亞墨爾本理工學(xué)院副學(xué)士學(xué)位或澳洲�？疲―iploma）證書。

學(xué)校擁有一支中外教相結(jié)合的 “雙語雙師雙能型”師資隊伍，實施與國際教育接軌的教學(xué)管理，建立內(nèi)部審查、校外評估、國外監(jiān)控的多元化教學(xué)質(zhì)量保障體系，教學(xué)符合中國高等教育的要求并接受澳大利亞高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)署(TEQSA)、澳大利亞技術(shù)質(zhì)量保障局（ASQA）的評估并監(jiān)督。22年辦學(xué)，中澳高校協(xié)同建立“�？�+副學(xué)士+學(xué)士”縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)校逐步形成了“一強化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學(xué)，即學(xué)生持續(xù)三年強化以EAP福墨英語教育；構(gòu)建“通專融合”的國際化課程體系；中方、外方和企業(yè)三方共育人才；學(xué)生培養(yǎng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主，同時也為學(xué)生打通國內(nèi)專升本、出國直升和海外留學(xué)的深造途徑。

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