黨景珊：

　　今天是我們在小學(xué)階段過的第六個兒童節(jié)，

　　也是我們在小學(xué)生活里的最后一個節(jié)日了。

　　我們既高興又帶有傷感，

　　因為離開老師的日子越來越了。

　　師生分離是何等的痛苦，

　　師生分離怎能不哭泣?

　　老師，您讓我怎能忘記?

　　老師，您讓我怎能不想您?

　　黨景玉：

　　想我們六年的朝夕相處，是您把我們從無知中帶入知識的殿堂;

　　想我們早上一起跑步，讓我們有了健康的體魄。

　　想我們課間一起游戲，讓我們在快樂中成長;

　　想您引領(lǐng)我們求知、探索，創(chuàng)新出語文八項測試;

　　想您用幽默的話語，讓我們加深知識的記憶;

　　想您用激勵的評語，鼓勵我們永不放棄;

　　黨夢娟：

　　難忘您用溫暖的手，撫摸我的頭，安慰我的心;

　　難忘您新穎的教育方法，讓我們心服口服;

　　難忘您用微薄的工資為我們買學(xué)習(xí)用具，

　　難忘您雙休日為了我們還不休息，

　　難忘您每天第一個到校用微笑迎接我們進(jìn)教室，

　　難忘您每天最后一個離校用囑托和目光送我們回家。

　　三人合：

　　老師，是您不辭勞苦，

　　把我們六年的成長足跡一一記錄，

　　成長記錄袋里有我們經(jīng)歷的酸甜苦辣，

　　成長記錄袋里有我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　在您的精心呵護(hù)下，我們快樂成長;

　　在您的熏陶下，優(yōu)秀也已經(jīng)是我們的慣。

　　老師，是您的教誨讓我們明白了人生哲理。

　　老師，是您教會了我們學(xué)習(xí)，教會了我們生活，教會了我們做人。

　　我們無論走到哪里，我們都會牢記您的諄諄教誨，

　　我們無論走到哪里，我們都不會把您忘記。

　　張懷超老師：

　　可親可愛的孩子們，

　　今天是你們的節(jié)日，

　　讓老師最后一次和你們度過這兒童節(jié)。

　　盡管這次的節(jié)日過后帶給老師的是苦澀，

　　帶給老師的是孤獨和寂寞。

　　在這節(jié)日里，你們快樂老師就快樂。

　　怎能忘記，我們在一起歡聲笑語，

　　怎能忘記，課下你們游戲時的美麗身姿，

　　怎能忘記，課間操你們構(gòu)成的那一條有的亮麗風(fēng)景，

　　怎能忘記，你們看見紙屑主動彎腰撿起的身影。

　　怎能忘記，課上你們舉動高高的小手。

　　怎能忘記，我們的班級讓綠色鮮花裝點的如此美麗，

　　怎能忘記，光榮本上你們留下的密密麻麻的名字和事跡，

　　怎能忘記，你們?yōu)榘嗉壼A得的各種榮譽(yù)，

　　怎能忘記，你們創(chuàng)造的一個個奇跡：體育賽場上你們矯健的身影，驕人的成績;全國華杯賽比賽中，你們沉著冷靜，思維的火花迸發(fā)出特大的驚喜;全國計算機(jī)比賽中，你們連年捧大獎，無人監(jiān)考的期中考試，考出你們誠信的好品質(zhì);……

　　所有這些已不在是傳奇，

　　所有這些為學(xué)校留下了永久的記憶。

　　老師不能把你們75個孩子都摟在懷里，

　　老師已經(jīng)把你們75個孩子刻在老師的心里。

　　孩子們，你們永遠(yuǎn)是老師的上帝，

　　是你們創(chuàng)造了一個個精彩和奇跡。

　　過完這個六一，

　　你們將要啟程了，

　　我真想讓時間能停下來，

　　我更想讓你們能留下來，

　　可是，那樣你們怎么能長大?

　　飛吧，希望你們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　飛吧，老師等待你們報效祖國的捷報頻傳。

　　學(xué)生合：

　　親愛的老師，不要傷感，我們會回來看您的;

　　親愛的老師，不要哭泣，讓我們說一萬句，謝謝您!

　　親愛的老師，想我們的時候，就看看我們的集體合影照吧。

　　親愛的老師，讓我們捧一束鮮花送給你。(帶上動作)